六年级数学上省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

2.6有理数加法六年级数学（上）第1页

1、比较以下各组数绝对值大小。

20与30—20与—30

—20与3020与—30复习第2页

2、填空（1）一个有理数由_____和_____两部分组成。（2）若向东走20米记作20米，则向西走30米记作_________。（3）若水位升高5米记作5米，则—5米表示_________________。（4）小兰向西走了—8米表示_______________________________符号绝对值—30米水位下降5米小兰向东走了8米第3页

问题：小明在一条东西跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置哪个方向，与原来位置相距多少米？不妨要求向东为正，向西为负。提出问题激活思维第4页

（1）若两次都向东走01020304050203050（+20）+（+30）=+50(2)若两次都向西走-100-20-30-40-20）+（-30）=-50东东西西第5页

（3）先向东走20米，再向西走30米。东200203010（+20）+（-30）=-10（4）先向西走20米，再向东走30米。东200203010（-20）+（+30）=+10第6页

问题：从上面一组问题中你你以为两个有理数相加结果有没有一定规律？你能经过观察发觉它们规律吗？为了便于寻找，我们能够从以下两个方面去思索：①和符号与两个加数符号有什么关系？②和绝对值与两个加数绝对值又有什么关系？第7页

（1）（+20）+（+30）=+50（2）（-20）+（-30）=-50（3）（+20）+（-30）=-10（4）（-20）+（+30）=10观察你能发觉得到结果与两个加数符号及绝对值有什么关系吗？同号异号同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加。绝对值不等异号两数相加，取绝对值较大加数符号，并用较大绝对值减去较小绝对值。第8页

再看两种特殊情形：（5）第一次向西走了30米，第二次向东走了30米。（-30）+（+30）=（）0互为相反数两个数相加得零（6）第一次向西走30米，第二次没走。（-30）+0=（）一个数与零相加，仍得这个数。-30第9页