17.他们那时候多有趣啊教学设计.docVIP

小学2020年春季学期教案

年级

六年级

学科

语文

时间

年月日

姓名

审核组长

审核领导

课题

17*他们那时候多有趣啊

教学

目标

知识与技能

快速默读课文，默读时要集中注意力，认清每个字，了解课文的主要内容。

过程与方法

从文体的角度，设计阅读层次；让学生在文本的阅读中，搜寻相关信息；引导学生结合课文、联系实际进行深入思考。

情感态度与

价值观

能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。

教学

重点

默读课文，了解课文内容，体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。

难点

体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。

基本流程

一导入

1.谈话导入。

（1）交流想象：现代科技发展迅速，社会面貌日新月异。我们想象一下，未来的学校会是什么样的呢？

（2）引入课题：同学们的想象丰富而奇特，而美国作家艾萨克·阿西莫夫笔下未来的学校又是什么样的呢？今天我们来学习课文《他们那时候多有趣啊》。

二次备课

二认识生字新词

屏bǐng（屏气）（屏息）píng（屏幕）(银屏）

全神贯注鄙夷不屑憎恶高傲

三、初识文本，指导朗读

1.说一说：怎样提高默读的速度？

2.不要把全部注意力放在个别字词的识记上，应侧重于对内容的理解；尽量不回视，多扫视；适当圈点勾画重点词语和句子，保证阅读效果等。

3.快速默读，说说课