八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争说课稿 新人教版.docx

八年级历史上册第2课第二次鸦片战争说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在让学生了解第二次鸦片战争的历史背景、经过和结果，认识其对中国社会的影响，培养学生的历史观和爱国主义精神。通过分析战争的原因、过程和影响，使学生掌握相关历史知识，提高分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析第二次鸦片战争爆发的原因和影响。

2.增强学生历史时空观念，理解战争发生在中国近代史上的重要位置。

3.提升学生的史料实证能力，通过分析史料，认识战争对中国社会变革的推动作用。

4.激发学生的家国情怀，培养学生对国家历史命运的深刻认识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，①理解第二次鸦片战争爆发的背景和原因，包括列强的侵略目的和中国社会的内外交困；②掌握第二次鸦片战争的主要经过，如战争的重要战役和条约的签订；③分析第二次鸦片战争对中国社会的影响，包括政治、经济、文化和民族意识的变化。

2.教学难点，①准确把握列强发动第二次鸦片战争的本质和目的，引导学生理解其背后的资本主义扩张需求；②分析战争对中国传统观念和制度的影响，如对儒家文化的冲击和传统经济结构的破坏；③培养学生运用历史材料进行综合分析的能力，通过比较两次鸦片战争的不同结果，探讨中国近代化的曲折道路。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机网络、投影仪、白板。

2.课程平台：国家历史教育资源公共服务平台、学校历史学科网站。

3.信息化资源：第二次鸦片战争相关历史图片、地图、视频资料、历史文献摘录。

4.教学手段：实物展示（如战争相关文物复制品）、历史场景模拟、小组讨论、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示第二次鸦片战争相关的历史图片，如圆明园被焚毁的场景，提问学生：“这些图片反映了什么历史事件？为什么这些事件会对中国产生深远的影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾鸦片战争的历史背景和结果，提问：“鸦片战争后，中国发生了哪些变化？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解第二次鸦片战争的历史背景，包括列强的侵略野心、中国的内外困境以及战争爆发的直接原因。

-举例说明：通过具体的历史事件，如英法联军攻占北京、火烧圆明园等，帮助学生理解战争的过程和影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨战争对中国社会、经济和文化的影响，以及战争对近代中国民族意识的觉醒。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成相关填空题、选择题和简答题，以加深对战争过程和影响的理解。

-教师指导：对学生的答案进行点评，纠正错误，并强调重点和难点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调第二次鸦片战争对中国历史的深远影响。

-引导学生思考：战争给我们的启示是什么？我们应该如何珍惜和平，防止历史悲剧重演？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史资料，如《第二次鸦片战争史》等，以拓展知识面。

-布置思考题：让学生思考如何从历史中汲取智慧，为构建和谐社会贡献自己的力量。

（以下内容为详细的教学过程，包括每个环节的具体步骤和时间分配）

1.导入（约5分钟）

-展示历史图片：圆明园被焚毁的场景。

-提问：这些图片反映了什么历史事件？为什么这些事件会对中国产生深远的影响？

-回顾旧知：引导学生回顾鸦片战争的历史背景和结果，提问：鸦片战争后，中国发生了哪些变化？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-第二次鸦片战争的历史背景：列强的侵略野心、中国的内外困境以及战争爆发的直接原因。

-详细讲解战争过程：英法联军攻占北京、火烧圆明园、签订《天津条约》和《北京条约》等。

-举例说明：

-通过具体历史事件，如英法联军攻占北京、火烧圆明园等，帮助学生理解战争的过程和影响。

-分析战争对中国社会、经济和文化的影响，如对儒家文化的冲击和传统经济结构的破坏。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨战争对中国社会、经济和文化的影响，以及战争对近代中国民族意识的觉醒。

-鼓励学生分享自己的观点和见解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成相关填空题、选择题和简答题，加深对战争过程和影响的理解。

-通过练习，巩固学生对历史事件、人物和条约的记忆。

-教师指导：

-对学生的答案进行点评，纠正错误，并强调重点和难点。

-针对学生的疑问，进行解答和补充说明。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点：

-第二次鸦片战争的历史背景和原因。

-战争过程和主要战役。

-战争对中国社会、经济和文化的影响。

-强调第二次鸦片战争对中国历史的