7 不甘屈辱奋勇抗争2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docx

7不甘屈辱奋勇抗争2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：统编版五年级下册道德与法治

内容：本节课以“7不甘屈辱奋勇抗争”为主题，引导学生了解近代中国人民面对外敌入侵时，勇敢抵抗、不屈不挠的精神。通过学习林则徐虎门销烟、太平军抗击洋枪队、义和团运动等历史事件，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义情怀、历史责任感和社会实践能力。通过学习近代中国人民的抗争史，学生将增强对国家民族的历史认知，培养尊重历史、珍视和平的价值观。同时，学生将学会从历史事件中提炼出民族精神，提高分析问题和解决问题的能力，为成为具有国际视野的现代公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的历史知识储备，对中国的近代史有一定的了解，能够认识一些近代历史人物和事件。然而，对于“不甘屈辱奋勇抗争”这一主题下的具体历史事件和人物，学生的认知可能较为零散，缺乏系统性的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对历史事件充满好奇心，对英雄人物的故事有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和理解力，能够通过图片、视频等多种方式获取信息。学生的学习风格多样，有的学生善于通过文字学习，有的则更倾向于通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“不甘屈辱奋勇抗争”这一主题时，学生可能会对历史事件的复杂性感到困惑，难以理解不同历史时期的社会背景和人物动机。此外，学生可能对历史人物的评价存在主观性，难以客观公正地看待历史事件。因此，教学中需要引导学生深入分析历史，培养他们的批判性思维和历史素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生构建对“不甘屈辱奋勇抗争”这一主题的整体认识。

2.讨论法：组织学生围绕历史事件展开讨论，培养学生的批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析历史人物的行为动机和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现历史场景，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行互动问答，增强学生的参与感和学习效果。

3.实物教具：展示相关历史文物或模型，让学生更直观地感受历史，加深记忆。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于近代中国人民抗争的历史纪录片片段，引发学生对历史事件的关注。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们看到了哪些抗争事件？这些抗争事件给我们的国家带来了哪些影响？”

3.引导思考：引导学生思考近代中国人民抗争的原因和意义，为接下来的新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍近代中国人民抗争的历史背景，如鸦片战争、太平天国运动等。

2.举例说明：以林则徐虎门销烟、太平军抗击洋枪队、义和团运动等具体事件为例，讲解抗争过程和成果。

3.分析评价：引导学生分析这些抗争事件的历史意义，培养学生的历史评价能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习题中的问题，培养学生的合作能力和团队精神。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的问题进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的口头表达能力。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对新课内容，提出一些开放性问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师及时给予评价和指导。

3.互动讨论：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的观点和看法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：近代中国人民抗争精神对现代社会有什么启示？

2.学生讨论：鼓励学生结合自身实际，谈谈如何将抗争精神融入到日常生活中。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调近代中国人民抗争精神的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-近代中国历史图片集：收集林则徐、太平天国运动、义和团运动等历史事件的相关图片，帮助学生直观感受历史场景。

-抗争英雄人物传记：推