第五单元《第15课 四季如歌——综合制作一》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册.docx

第五单元《第15课四季如歌——综合制作一》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为清华版（2012）信息技术五年级上册第五单元《第15课四季如歌——综合制作一》。本课内容主要围绕信息技术中的图片编辑、文字处理等基本技能展开，引导学生运用所学知识制作富有创意的图片。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课在学生掌握了信息技术基础操作的前提下，进一步拓展图片编辑和文字处理技能。与之前学习的内容如文字输入、图片插入等相呼应，有助于学生巩固已有知识，并在此基础上提高信息素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过图片编辑和文字处理的实践，学生将学会运用信息技术解决实际问题，提高信息处理能力。同时，鼓励学生发挥创意，培养审美情趣和艺术表现力，增强数字化学习与创新的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本课前已经学习了基本的计算机操作，如开机、关机、文件管理、文字输入等。此外，对简单的图片处理也有一定了解，能够进行基本的图片插入和编辑。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的动手操作能力较强，但逻辑思维和创造性思维有待提高。学习风格上，部分学生倾向于独立操作，而另一些学生则喜欢与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在图片编辑和文字处理过程中，学生可能面临以下困难：（1）对图片编辑软件的操作不熟悉，导致操作困难；（2）创意表达不足，难以将想法转化为实际作品；（3）在团队合作中，沟通协调能力不足，影响创作效果。针对这些问题，教师应提供必要的指导和帮助，鼓励学生积极尝试，逐步克服困难。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、图片编辑软件（如Photoshop或类似的简易编辑软件）、文字处理软件（如MicrosoftWord或类似的文字处理工具）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：四季风景图片库、文字模板库、在线教程视频。

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、互动问答。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示四季变化的图片，引导学生观察四季的特点，提出问题：“你们认为四季是如何变化的？它们有哪些共同点和不同点？”

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的计算机基本操作和图片编辑的基本技巧。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解图片编辑软件的基本操作，包括图层的使用、颜色的调整、文字的添加等。

-举例说明：通过展示四季图片的编辑过程，展示如何运用软件进行创意设计，如调整亮度、对比度，添加季节性的元素等。

-互动探究：分组让学生尝试编辑图片，教师巡视指导，鼓励学生提出问题和分享自己的创作思路。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的模板或自己的创意，开始独立制作四季主题的图片。

-教师指导：教师巡视教室，观察学生的操作情况，针对学生的具体问题给予个别指导。

-交流展示：学生展示自己的作品，其他学生和教师给予评价和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调图片编辑在创意表达中的应用。

-学生反馈：让学生分享他们在制作过程中的心得体会，讨论遇到的问题和解决方案。

5.作业布置（约5分钟）

-课后作业：要求学生利用所学知识，创作一幅以“家乡四季”为主题的图片，并简要说明设计思路。

-提交方式：学生将作品保存至学校网络平台，以便教师在线查看和批改。

教学过程中，教师应注意以下几点：

-保持课堂氛围活跃，鼓励学生积极参与。

-根据学生的不同学习风格和水平，提供个性化的指导。

-注重培养学生的创新思维和审美能力。

-通过小组合作，提高学生的沟通协调能力和团队协作精神。

-适时给予学生肯定和鼓励，增强他们的自信心。

-在教学过程中，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在信息技术学习中有所收获。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题图片资源：除了课本提供的四季图片外，可以收集更多不同地域、不同风格的四季图片，让学生在制作过程中有更丰富的素材选择。

-四季知识科普：收集有关四季变化的知识，如天文、地理、气候等方面的科普文章，帮助学生深入了解四季的特点和形成原因。

-传统文化素材：介绍与四季相关的传统节日、习俗、诗词等，丰富学生的文化知识，激发他们对传统文化的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以通过网络或图书馆查阅相关资料，了解四季的变化对人类生活的影响。

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