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运动干预提升注意缺陷多动障碍儿童学业成绩的作用机制
目录
运动干预提升注意缺陷多动障碍儿童学业成绩的作用机制（1）．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、注意缺陷多动障碍儿童概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
定义与诊断标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
症状表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、运动干预对注意缺陷多动障碍儿童的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
运动干预的益处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
运动干预的形式与强度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
四、运动干预提升学业成绩的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
运动与神经可塑性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
运动对认知功能的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
运动对情绪和行为的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
运动对学业成绩的具体作用途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、运动干预对注意缺陷多动障碍儿童学业成绩的作用路径分析．．16
运动干预对注意力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
运动干预对学习能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
运动干预对行为问题的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
综合作用路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
六、实证研究及案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
实证研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
运动干预提升注意缺陷多动障碍儿童学业成绩的作用机制（2）．．．29
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）注意缺陷多动障碍概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）学业成绩相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）运动干预在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（四）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、运动干预对注意缺陷多动障碍儿童的直接影响．．．．．．．．．．．．．．38
（一）生理健康改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）心理健康与情绪调节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）认知功能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
四、运动干预通过认知过程发挥作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）注意力训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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