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小学教师招聘-《教育学》（小学）押题试卷1

单选题（共20题，共20分）

(1.)一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。

A.普及教育

B.普（江南博哥）及基础教育

C.普及国民教育

D.普及义务教育

正确答案：D

参考解析：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。

(2.)我国于1986年第一次将()正式列入课程总计划。

A.体育活动

B.群众活动

C.文娱活动

D.课外活动

正确答案：D

参考解析：我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。

(3.)基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指()。

A.读、写、画

B.读、算、画

C.读、写、算

D.画、写、算

正确答案：C

参考解析：“三基”是指读、写、算。

(4.)分为两个阶段的学校教育层次是（）。

A.中等教育

B.高等教育

C.初等教育

D.幼儿教育

正确答案：C

参考解析：初等教育是分为两个阶段的学校教育层次。

(5.)当代教育改革的核心是()改革。

A.教学内容

B.教学方法

C.课程

D.教育体制

正确答案：C

参考解析：课程不改，其他方面的改革无法推进，所以是核心。

(6.)学生具有发展的()。

A.潜在性与现实性

B.潜在性与可塑性

C.可能性与现实性

D.可能性与可塑性

正确答案：D

参考解析：学生是正在成长和发展中的人，他们的发展具有极大的可能性和可塑性。

(7.)学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。

A.课余活动

B.课外活动

C.群众活动

D.文娱活动

正确答案：B

参考解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。

(8.)试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.凯洛夫

正确答案：B

参考解析：赫尔巴特从心理学“统觉”论的原理出发，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

(9.)根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是（）。

A.教学规律

B.教学规则

C.教学原则

D.教学细则

正确答案：C

参考解析：教学原则反映了教学过程规律，体现了一定的教学目的。

(10.)第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了()原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进性

正确答案：A

参考解析：第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理。

(11.)在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是()。

A.智育

B.学校德育

C.社会德育

D.家庭德育

正确答案：B

参考解析：学校的各种教育中,德育是灵魂，对其他各种教育具有导向、动力和保证作用。

(12.)中国古代“内发论”的代表人物是()。

A.孔子

B.墨子

C.荀子

D.孟子

正确答案：D

参考解析：孟子是中国古代“内发论”的代表人物，他认为人只要善于修身养性，向内寻求，优良品质就能得到发展。

(13.)()提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。

A.孟子

B.荀子

C.董仲舒

D.王阳明

正确答案：C

参考解析：董仲舒为汉武帝时大儒，博古通今，独爱儒术，在学界影响很大。

(14.)建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。

A.教学方法

B.教学内容

C.教学组织形式

D.考试制度

正确答案：A

参考解析：建国以来，我国小学各科都实行了改革试验,教学改革的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量。

(15.)“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的()。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

正确答案：D

参考解析：人的身心发展具有一定的顺序，若人为的打破这个顺序,就会适得其反。

(16.)“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。

A.疏导

B.导向性

C.因材施教

D.尊重学生与严格要求相结合

正确答案：A

参考解析：通过以理服人，提高学生认识，使他们积极向上。

(17.)我国最早采用班级授课制是在()。

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年

正确答案：A

参考解析：1862年我国在京师同文馆首先采用了班级授课制。

(18.)学校中开展各类活动的最基本的基层组织是()。

A.小组

B.班级

C.年级

D.教研室

正确答案：B

参考解析：班级是