新北师大版四年级数学上册《角的度量一》课件.pptVIP

∠1=45°先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。12先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANKYOU北师大版四年级上册第二单元线与角问题探究练习拓展复习判断1、小明说“角的一条边长3厘米。”（）2、角的边绕顶点旋转，可以使两条边叉开变大，角就变大。（）3、角的两条边叉开越大，角就越大。（）4、角的两条边画得越长，角就越大。（）5、角的大小与角的边画出的长短没有关系。（）×√√√×1平角=（）直角1周角=（）直角=（）平角242预习分享我的预习我汇报共同确定研究目标同学们已经会量长度，称重量，请大家想一想，要度量角的大小，量前应该考虑哪些问题？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1厘米1厘米1厘米1厘米121计量角的大小的单位是“度”，用符号“。”表示123123绿色圃中小学教育网1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网2.估一估，下面的角有多少度？30°80°30°60°90°120°180°270°50°把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。180°平角90°直角45°锐角分组观察讨论量角器上有几个主要的部分认识量角器分部分名称900中心外圈0刻度线内圈刻度外圈刻度90°刻度线内圈0刻度线1°用量角器量角的步骤100刻度线对一边（重合）50把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；50角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数50零度刻度线和角的一条边重合；50中心对顶点（重合），50度数就看另一边（重合）∠A=33°先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。A∠B=125°先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。顶点一边B先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。1先看看它是什么角?估计有多少度?再量出来。1子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANKYOU