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部编版九年级下册课内文言文字词整理

1、最新部编版九年级下册课内文言文字词整理

曹刿论战

词类活用

一、：指出句中词类活用的词，指明用法并解释。

1.弗敢专也，必以分人:形作动，独自享有

2.神弗福也:名作动，赐福，保佑

3.公将鼓之:一鼓作气：名作动，击鼓进军

4.忠之属也:形作动，尽力做好分内的事

5.又何间焉：名作动，参与

一词多义：

二、解释划线词语及用法。

之

：1.肉食者谋:代词，指这件事

之

2.忠属也/小大狱:结构助词，的

之

3.公将鼓/公将驰:起补足音节的作用

之

4.登轼而望:代词，指齐国军队

之

5.公与乘：代词，他

之

6.故逐：代词，他们

以

：1.何战:凭借

以

2.弗敢专也，必分人:把

以

3.必信:根据

以

4必情：用

而

：1.登轼望之:表顺承/修饰

而

2.再衰，三竭:表修饰/顺承

其

1

乡人曰：他的

其

2公问故：他

其

3吾视辙乱：他们的

乃

乃

入见：于是

则

则

战请从：就

特殊句式：指出下列句式类型：

三、

1.战于长勺：倒装句

2.夫战，勇气也。判断句

3.必以分人。省略句必以(之)分人。

4.可以一战。省略句可以(之)一战。

5.忠之属也。判断句

6.夫大国，难测也。判断句

7.再而衰，三而竭。省略句

8.下视其辙，登轼而望之。省略句

9.何以战?倒装句

10乃入见。省略句乃入见(庄公)

邹忌讽齐王纳谏

《》

通假字：

一、指出句中的通假字并解释。

孰视之：同熟，仔细

词类活用

二、：指出句中词类活用的词，指明用法并解释。

1.闻寡人之耳者:使动用法，使…听到

2.群臣吏民能面刺寡人之过者:名作状，当面

3.朝服衣冠:朝：名作状，在早晨服：名作动，穿衣服

4.吾妻之美我者：意动用法，认为……美

5.私我也:形作动，偏爱

一词多义：

三、解释划线词语及用法。

之

：1问客曰：代词，指这件事

之

2.徐公不若君美也：主谓之间，取消句子独立性

之

3.孰视：代词，他，指徐公

之

4.吾妻美我者，私我也：主谓之间，取消句子独立性

之

5.齐国美丽者也/臣之妻私臣/朝廷臣莫不畏王：的

之

6.数月后：语气助词，不译

之

7.燕、赵、韩、魏闻：代词，代这种情况

而

：1.邹忌修八尺有余，形貌昳丽:表并列

而

2.忌不自信，复问其妾曰:表顺承

而

3.窥镜自视:表修饰

而

4.暮寝思之:表修饰

而

5.时时间进:表修饰

以

：皆美于徐公:认为

其

谓妻曰：他的

特殊句式：指出下列句式类型：

四、

1.忌不自信，而复问其妾曰:倒装句

2.吾妻之美我者，私我也:判断句

3.皆以美于徐公:倒装句省略句

4.能谤讥于市朝:倒装句

5.吾孰与徐公美?倒装句

6.城北徐公，齐国之美丽者也。判断句

7.皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。倒装句/判断句

8.群臣吏民能面刺寡人之过者。倒装句

9.与坐谈。省略句

陈涉世家

一、

：指出句中的通假字并解释。

1.发闾適戍左渔阳：通“谪”，惩罚，处罚

2.为天下唱：同“倡”，倡导、发起

3.卜者知其指意：同“旨”

4.固以怪之矣：同“已”，已经

5.将军身被坚执锐：同“披”，穿着

词类活用：

二、指出句中词类活用的词，指明用法并解释。

1、法皆斩：法，名作状，按照法令，依法

2、天下苦秦久矣：苦，意动用法，苦于，以……为苦

3、此教我先威众耳：威，使动用法，使……畏惧，服从

4、乃丹书帛曰“陈胜王”：丹，名作状，用丹砂，王，名作动，称王

5、置人所罾鱼腹中：罾，鱼网