教师职称晋升制度.docx

教师职称晋升制度

#教师职称晋升制度

##一、目的

为进一步加强我校教师队伍建设，客观、公正、科学地评价教师的教育教学水平和专业素养，充分调动教师的工作积极性和创造性，激励教师不断提高教育教学质量和科研水平，结合学校实际情况，特制定本教师职称晋升制度。

##二、适用范围

本制度适用于我校全体在职教师。

##三、制定依据

1.国家相关法律法规，如《中华人民共和国教师法》等。

2.教育行业职称评定标准及规范文件。

3.同行业学校教师职称晋升的最佳实践案例。

4.学校内部教师队伍现状、发展规划及文化特点。

##四、职称晋升条件

###（一）基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的师德师风，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2.具备相应的教师资格证书。

3.身体健康，能正常履行岗位职责。

###（二）学历及任职年限要求

1.申报初级职称（助教）

-获得硕士学位，从事教学工作满1年。

-获得学士学位，见习1年期满，经考核合格。

2.申报中级职称（讲师）

-获得博士学位，从事教学工作满1年。

-获得硕士学位，担任助教职务满3年。

-获得学士学位，担任助教职务满4年。

3.申报高级职称（副教授、教授）

-申报副教授：获得博士学位，担任讲师职务满3年；获得硕士学位或学士学位，担任讲师职务满5年。

-申报教授：担任副教授职务满5年。

###（三）教育教学要求

1.完成学校规定的教学工作量，教学效果良好，近三年教学质量考核至少有一次优秀或两次良好。

2.积极参与教学改革和课程建设，承担一定的教学研究项目或参与编写教材、教学大纲等。

3.指导学生实习、毕业设计、毕业论文等实践教学环节，成绩突出。

###（四）科研能力要求

1.初级职称（助教）

-在公开刊物上发表至少1篇与本专业相关的学术论文。

2.中级职称（讲师）

-在核心期刊上发表至少2篇与本专业相关的学术论文。

-主持或参与校级及以上科研项目1项。

3.高级职称（副教授、教授）

-副教授：在国内外高水平学术期刊上发表至少3篇与本专业相关的学术论文，其中至少1篇为SCI、EI等检索论文；主持市厅级及以上科研项目1项。

-教授：在国内外权威学术期刊上发表至少5篇与本专业相关的学术论文，其中至少2篇为SCI、EI等检索论文；主持省部级及以上科研项目1项。

###（五）其他要求

1.积极参加学校组织的各类培训、学术交流活动和社会服务活动。

2.获得校级及以上教学成果奖、科研成果奖等荣誉者，在职称晋升中予以优先考虑。

##五、职称晋升程序

###（一）个人申报

符合职称晋升条件的教师，在规定时间内向所在教学单位提交职称晋升申请及相关证明材料。

###（二）单位初审

教学单位对申报教师的材料进行初审，核实材料的真实性和完整性，并组织同行专家对申报教师的教学水平、科研能力等进行评价，提出初审推荐意见。

###（三）学校评审

学校成立职称评审委员会，对各教学单位推荐的申报教师进行综合评审。评审委员会根据申报教师的业绩成果、教学水平、科研能力等进行量化打分，并进行无记名投票表决。

###（四）公示

评审结果在学校内进行公示，公示期为7个工作日。公示期间如有异议，可向学校职称评审工作领导小组提出申诉。

###（五）审批

公示无异议后，学校将评审结果报上级主管部门审批。

##六、评审监督

1.学校成立职称评审监督小组，负责对职称评审工作的全过程进行监督，确保评审工作的公平、公正、公开。

2.对在职称评审过程中弄虚作假、营私舞弊等违规行为，一经查实，取消申报教师当年的晋升资格，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

##七、制度实施计划

###（一）准备阶段（[具体时间区间1]）

1.成立制度制定工作小组，明确小组成员职责分工。

2.开展调研，收集国家法律法规、行业标准、同行业学校经验及学校内部相关资料。

3.组织召开座谈会，广泛征求教师、教学单位负责人等各利益相关方的意见和建议。

###（二）起草阶段（[具体时间区间2]）

1.根据调研结果和收集到的意见建议，起草《教师职称晋升制度》初稿。

2.对初稿进行内部讨论和修改完善。

###（三）评审阶段（[具体时间区间3]）

1.组织内部评审，邀请学校领导、专家、教师代表等对制度初稿进行评审，提出修改意见。

2.将制度初稿提交法律审核，确保制度符合法律法规要求。

3.根据内部评审和法律审核意见，对制度进行