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摘要I
ABSTRACTIII
1绪论1
1.1研究背景1
1.1.1基于提升课堂质量的政策要求1
1.1.2基于初中生核心素养发展的需求1
1.1.3基于义务教育数学课程标准实施的要求2
1.2研究目的与内容3
1.2.1研究目的3
1.2.2研究内容3
1.3研究意义4
1.3.1理论意义4
1.3.2实践意义4
1.4研究思路与方法5
1.4.1研究思路5
1.4.2研究方法6
2文献综述9
2.1深度学习相关研究9
2.1.1深度学习的内涵研究9
2.1.2深度学习的实践研究10
2.1.3深度学习的评价研究12
2.2逆向教学设计相关研究14
2.2.1逆向教学
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