4.3 环境与健康 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

4.3环境与健康说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“4.3环境与健康”为主题，结合高一上学期体育与健康人教版必修第一册内容，通过实践体验和理论讲解相结合的方式，让学生了解环境对健康的影响，培养学生关注自身健康和环境的意识。课程内容紧扣教材，注重实践操作，以提升学生身体素质和环保素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康第一的核心理念，通过环境与健康的学习，提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生将学会评估环境因素对健康的影响，形成良好的生活习惯和环保意识，同时增强自我保护能力，培养积极的生活态度和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生进入高中阶段，已具备一定的生物学和环境科学基础知识，能够理解基本的健康概念和环境保护的基本理念。然而，关于环境与健康的具体联系，如空气污染、水质污染对健康的影响，以及个人在改善环境中的角色，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对新鲜事物充满好奇心，对健康和环保议题有较高的关注度。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实践等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和实践活动来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对环境与健康的概念理解可能存在模糊性，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，面对复杂的环境问题，学生可能感到困惑，不知如何采取行动。此外，由于个人生活经验和知识储备的限制，学生在分析环境因素对健康的影响时可能存在困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实验室环境监测仪器、健康数据采集设备

-课程平台：学校体育与健康教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：环境与健康相关的科普视频、在线问卷调查工具、环境质量监测数据

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环境污染对人类健康影响的视频，引导学生思考环境与健康之间的关系。

2.提出问题：视频观看结束后，教师提问：“同学们，视频中展示的环境污染对人类健康有哪些影响？我们该如何应对这些问题？”

3.学生回答：教师引导学生分享自己对视频内容的理解和观点，并总结归纳。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：通过讲解，使学生了解环境与健康的关系，掌握改善环境的方法，提高健康意识。

2.教学重点：环境对健康的影响、改善环境的方法、健康意识。

3.教学内容：

a.环境与健康的关系：介绍环境污染的种类、来源和危害，以及环境对人类健康的影响。

b.改善环境的方法：讲解如何从日常生活中改善环境，如垃圾分类、节能减排等。

c.健康意识：强调关注自身健康和环境保护的重要性，倡导绿色生活方式。

4.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：通过练习，使学生巩固对环境与健康知识点的理解和掌握。

2.教学内容：

a.小组讨论：将学生分成若干小组，每组围绕一个主题展开讨论，如“如何改善校园环境”、“家庭环保措施”等。

b.案例分析：分析实际案例，引导学生思考环境与健康之间的关系，提出解决方法。

3.教学方法：小组讨论、案例分析。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：通过提问，检验学生对新知识的掌握程度，提高学生的参与度。

2.教学内容：

a.提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，如“环境污染有哪些种类？”、“如何从日常生活中改善环境？”等。

b.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师及时点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：通过师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和表达能力。

2.教学内容：

a.教师提问：教师提问与课程内容相关的问题，如“如何预防环境污染？”、“我们能为环境保护做些什么？”等。

b.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师及时点评和总结。

c.角色扮演：教师邀请学生扮演不同角色，模拟环境问题解决的过程。

六、课堂小结（5分钟）

1.教学目标：总结本节课所学内容，帮助学生梳理知识体系，提高学习效果。

2.教学内容：

a.回顾课程内容：教师回顾本节课所讲的环境与健康知识，引导学生梳理知识体系。

b.总结：强调关注自身健康和环境保护的重要性，倡导绿色生活方式。

教学时间共计45分钟，每个环节用时如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

课堂小结：5分钟

六、知识点梳理

1.环