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Unit6Keepourcityclean(Storytime)(说课稿)-2024-2025学年译林版(三起)英语六年级上册
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为译林版(三起)英语六年级上册Unit6Keepourcityclean(Storytime)的故事环节。内容围绕城市清洁主题,包括人物对话、故事情节以及词汇和句型学习。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课所涉及的故事情节和人物对话与学生之前学习的城市、环境保护等主题相关,有助于巩固和拓展学生的词汇和句型知识。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.语言能力:通过故事学习和角色扮演,提升学生理解和运用英语的能力,增强语言表达和交流的自信心。
2.文化意识:引导学生关注环境保护,培养对城市清洁和可持续发展议题的敏感性,增强文化理解和跨文化交流意识。
3.学习能力:通过自主探究和合作学习,培养学生自主学习、合作学习和探究解决问题的能力。
4.价值观引领:通过故事中的正反角色对比,引导学生树立正确的价值观,如爱护环境、遵守规则等。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
①理解故事情节,把握人物角色关系和对话内容,培养学生对英语故事的阅读理解能力。
②学习并运用本课的新词汇和句型,如“keepourcityclean”、“pollution”、“recycle”等,提高学生的语言运用能力。
③通过角色扮演和小组讨论,培养学生的合作学习和表达能力。
2.教学难点:
①理解故事中的文化背景和深层含义,如城市环境保护的重要性,以及如何通过个人行动来改善环境。
②正确发音和语调,特别是对于一些新词汇和句型的掌握,需要学生能够准确地模仿和表达。
③在角色扮演中,学生需要克服害羞和紧张,自信地展现自己的语言能力和表演技巧。
④在小组讨论中,引导学生能够提出建设性的意见和解决方案,培养批判性思维和解决问题的能力。
四、教学资源
-软硬件资源:电子白板、多媒体电脑、投影仪、音响系统
-课程平台:学校英语学习平台、网络英语学习资源
-信息化资源:城市环境保护相关的图片、视频资料、故事朗读音频
-教学手段:角色扮演道具、卡片、PPT课件、互动游戏、小组讨论记录板
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示城市污染和环境保护的图片,提出问题:“Whatdoyouthinkaboutkeepingourcityclean?”引导学生思考环境保护的重要性。
-回顾旧知:简要回顾之前学习的与城市、环境保护相关的词汇和句型,如“clean”、“pollution”、“recycle”等。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:通过PPT课件展示故事背景,详细讲解故事情节,包括人物角色、对话内容以及故事发生的地点和事件。
-举例说明:选取故事中的关键对话和场景,用英语进行示范朗读,并解释其中的重点词汇和句型。
-互动探究:分组讨论,让学生根据故事内容,用自己的语言复述故事情节,并尝试用新学的词汇和句型进行交流。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生进行角色扮演,根据故事情节和对话内容,分组进行角色分配和表演。
-教师指导:巡回指导,帮助学生纠正发音、语调和表演技巧,鼓励学生大胆表达。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的重点内容,强调城市清洁和环境保护的重要性。
-提问学生:“Whatcanwedotokeepourcityclean?”引导学生思考并分享个人观点。
5.作业布置(约5分钟)
-布置家庭作业:要求学生回家后,用英语写一篇关于如何保持城市清洁的短文,不少于100字。
-要求学生收集关于环境保护的图片或视频,下节课与同学分享。
6.课堂活动(约25分钟)
-小组合作:将学生分成若干小组,每组准备一个关于城市清洁的小游戏或互动环节,下节课进行展示。
-教师点评:对每个小组的展示进行点评,鼓励学生的创新和团队合作。
7.课后拓展(约10分钟)
-鼓励学生关注环境保护相关的新闻和活动,积极参与社区环保活动。
-建立班级环保小组,定期组织讨论和活动,提高学生的环保意识。
六、知识点梳理
Unit6Keepourcityclean(Storytime)是译林版(三起)英语六年级上册的一课,以下是本节课的知识点梳理:
1.词汇:
-pollution:污染
-clean:清洁
-recycle:回收
-waste:废物
-environment:环境
-protect:保护
-reduce:减少
-reuse:再利用
-throwaway:扔掉
-cleanup:打扫
-keep
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