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《寒食》教案

教学目标：

1.会写“侯”字,理解字义,识记字形。

2.有感情地朗读古诗。背诵古诗。

3.想象《寒食》描绘的景物,体会诗人表达的思想感情。

教学重难点：

1.有感情地朗读古诗。背诵古诗

2.想象画面,抓住重点语句,体会诗人表达的思想感情

教学过程：

一、知诗人,解诗题

1.寒食节是我国古代一个传统节日,一般在清明节前一天。古人从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食。今天,就让我们一起乘坐时光穿梭机,去看看韩翃笔下的寒食节。(板书:寒食)

2.简介作者。(多媒体出示)

韩翃,唐代诗人。字君平,南阳(今属河南)人。天宝进士,后入节度幕府中任职,官至中书舍人。约卒于建中、贞元之际。为“大历十才子”之一。其诗多酬赠送别之作,《寒食》较有名。有《韩君平诗集》。

二、明诗意,感情读

1.自由读诗,结合注释理解古诗大意。

2.理解“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”。

(1)画出这两句诗中描写的景物。(板书:春城飞花东风御柳)

(2)“无处不飞花”能不能改成“处处飞花”?“飞”字用得好不好?为什么?

不能。诗人不说“处处飞花”,是因为那只是一般性的概括,而“无处不飞花”这个双重否定的句式加强了肯定的语气,有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。“飞花”就是落花随风飞舞,是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”,这是明写花而暗写风。一个“飞”字,蕴意深远,由此我们可以充