1.6《小兔子安家》（课件） 2025北师大数学一年级下册.pptx

1.6小兔子安家（北师大版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05课堂练习06课堂小结07作业布置08板书设计

01教学目标1.学习目标描述：结合具体情境，熟练利用数的“分与合”和“凑十法”相结合的方法，快速掌握20以内进位加法的计算，并解决实际问题。2.学习内容分析：本节内容是在“数的分与合”与5-9加几的进位加法的基础上，继续探索使用“凑十法”解决实际问题的方法。并能在“凑十法”的基础上延伸出和相等问不同加数的“凑十二法”。3.学科核心素养分析：培养学生逻辑推理以及归纳总结的思想，能从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题。

02新知导入1.大家一起算一算8+2=6+4=1+9=3+7=5+5=7+3=2+8=10+0=1010101010101010这几个算式求出的结果都等于10。这些算式有什么规律呢？

学习任务一用“凑十法”解决实际问题

03任务一一共有多少只兔子？12今天我们来学一种新的方法计算。

03任务一一共有多少只兔子？7+5=7+？等于10呢？可以把5分成几和几？321012+3+2

03任务一一共有多少只兔子？7+5=如果是拆分7，让5凑成十呢？251012+5+2

03任务一说一说，这两个算式用了什么方法计算？7+5=32127+5想7+3=10，所以5拆分出3和2，其中3与7“凑十”，再和2相加。先想5+5=10,7就要拆分出5和2，其中5与5“凑十”，再和2相加。

03任务一7+6=9+8=做几道练习巩固一下吧。3310131710175+8=2+9=321013111011

学习任务二观察规律

04任务二每个房子可以住几只，写一写，说一说。可以一个房子住6只，另一个房子也住6只。

04任务二每个房子可以住几只，写一写，说一说。我觉得一个房子住7只，一个房子住5只也行。

04任务二每个房子可以住几只，写一下，说一说。这样太乱了，我列了一张表整理了一下。1+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12

04任务二观察奇思的算式，你发现了什么？1+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12我发现，和相同时候，第一个加数越大，第二个加数就越小。

04任务二观察奇思的算式，你发现了什么？1+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12它们的和都是12，第一个数加1，第二个数就要减1。

05课堂练习1.填一填，说一说8+4=（）9+3=（）（2）（6）（）（）7+4=（）5+6=（）（）（）（）（）12121216111411

05课堂练习2.想一想，填一填，你发现了什么7+6=136+9=（）9+5=（）7+5=（）7+9=（）8+5=（）7+4=（）8+9=（）7+5=（）1211151617141312算式中，一个加数不变，一个加数减少，和会跟着加数减少相同的数量。

05课堂练习3.买哪两盒合适，连一连有15个小朋友，每人一块。

05课堂练习4.凑11，与同伴一起玩一玩。12356891074

06课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？我会直接用“凑十法”解决问题了。我会在算式中寻找规律。

07作业布置知识技能类1．44101427122．在?里填上“”“”或“=”。2+8?8+28+7?9+65+6?6+7＝＝＜

07作业布置知识技能类3．交换气球_______和_______，两人手中气球上的数的和相等。4．照样子，算一算。⑩⑦1213141516

07作业布置选做题5．把3、4、5、6、7这5个数填在正方形的空格里，使每一横行、每一竖列及每一斜行上的三个数相加的和都是18。8102935647

07作业布置综合实践作