四年级科学上册第四单元我们的身体7呵护我们的身体教案教科版.doc

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

7、呵护我们的身体

一、教学目标：

科学概念：

人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是相互亲热协作协同工作的。

过程与方法：

能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。

能够反复对自己的绘图作出修改、完善，把握画图的方法。

能够清楚的表达自己的观点，增加语言表达力量。

情感态度与价值观

对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。

能够在独立思考的基础上，与他人共享争论结果，情愿合作沟通。

能够正确对待观看、争论中不完善的生疏，擅长在反复观看、争论中完善生疏。

二、教学重点

人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是相互亲热协作协同

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >