小学数学教研组活动计划书.pptx

小学数学教研组活动计划书

目录活动背景与目的活动时间与地点活动内容与形式参与人员与分工活动准备与实施活动评估与总结

01活动背景与目的

当前小学数学教学现状随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。如何提高教学质量，培养学生的数学核心素养，成为当前小学数学教学的重要任务。教研组的作用与意义教研组是学校教学管理的基层组织，是教师进行教学研究、交流教学经验、提高教学水平的重要平台。对于小学数学教师而言，参与教研组活动是提高自身专业素养和教学能力的重要途径。背景介绍

目的与意义提高教师的教学水平通过教研组活动，让教师们深入了解新课程理念，掌握有效的教学方法和策略，提高课堂教学质量。促进教师的专业发展教研组活动可以为教师们提供一个相互学习、交流的平台，促进教师的专业成长和发展。培养学生的数学核心素养通过优化课堂教学，注重学生的数学思维能力和解决问题的能力培养，提高学生的数学核心素养。

教师教学水平得到提升01教师们通过参与教研组活动，不断更新教学理念，掌握新的教学方法和技巧，提高教学效果。教师专业素养得到提高02教师们通过互相学习、交流经验，不断拓展自己的知识面和视野，提升专业素养。学生数学核心素养得到提升03优化后的课堂教学更加注重学生的数学思维能力和解决问题的能力培养，有助于提高学生的数学核心素养。同时，学生的学习兴趣和自信心也会得到增强。预期效果

02活动时间与地点

初步确定活动周期为每两周一次，具体时间视学校日程安排而定。每次活动时间预计为两小时，确保充分交流和讨论。提前一周通知成员活动时间，以便大家提前安排时间。时间安排

优先选择学校内的专用教研活动室，便于集中交流和讨论。如无合适室内场所，可考虑选择室外安静、宽敞的空地，但需注意天气变化。地点确定后，及时通知成员并做好相关准备工作。地点选择

考虑到成员的实际情况，尽量选择交通便利的地点。如因特殊情况需变更时间与地点，应提前通知成员并做好解释工作。确保活动时间与地点不与其他重要事项冲突。注意事项

03活动内容与形式

根据教学进度和难点，确定研讨主题，如“如何提高学生计算能力”、“解决应用题的教学策略”等。确定研讨主题教师们按照年级和学科分组，围绕主题展开深入讨论，共同探讨解决方案。分组讨论每组选派代表汇报讨论成果，整理形成可行性教学建议。汇报总结主题研讨

选取校内或校外优秀教师的数学课进行观摩，学习借鉴其教学方法和技巧。观摩优秀课例分析教学亮点探讨改进空间观摩后，教师们围绕教学亮点进行分析讨论，提炼出值得推广的教学经验。针对观摩中发现的问题和不足，教师们共同探讨改进的方法和策略。030201教学观摩

交流教学方法教师们相互交流各自在教学中采用的有效方法和手段，拓宽教学思路。分享教学心得鼓励教师们分享自己在数学教学中的心得体会，如“如何激发学生学习兴趣”、“如何培养学生数学思维”等。探讨教育热点结合当前教育热点和趋势，探讨如何在数学教学中融入新的教育理念和教学方法。经验分享

03建立交流平台通过建立微信群、QQ群等交流平台，方便教师们随时随地进行交流和互动。01提问与解答鼓励教师们提出自己在教学中遇到的问题和困惑，其他教师或专家进行解答和指导。02教学建议与反馈教师们可以针对观摩课例或研讨主题提出自己的教学建议，同时也可以对其他教师的教学进行反馈和评价。互动交流

04参与人员与分工

负责整体规划和组织，确保活动的顺利进行。教研组长积极参与活动，提供教学经验和建议，共同研讨教学方法和策略。数学教师为活动提供专业指导和支持，分享最新的教育理念和教学方法。教育专家教研组成员

邀请数学学科的带头人，分享他们的教学经验和成果，为教师们提供借鉴和启示。学科带头人邀请在数学教学中表现优秀的骨干教师，展示他们的教学风采和特色，激励其他教师不断提升自己的教学水平。优秀骨干教师邀请嘉宾

由教研组长和部分教师组成策划小组，负责活动的策划、安排和实施。活动策划指定专人负责活动的宣传推广，包括制作宣传海报、发布活动信息等，提高活动的知名度和参与度。宣传推广安排专人负责活动现场的管理和协调，确保活动的顺利进行和参与者的安全。现场管理指定专人负责活动资料的整理和归档，包括活动方案、教师发言稿、专家讲座PPT等，为后续的教学和研究提供参考资料。资料整理分工明确

05活动准备与实施

至少提前一周向所有参与者发出活动通知。通知时间包含活动主题、时间、地点、参与人员及注意事项等。通知内容通过学校内部邮件、公告栏或教研组微信群等多种方式进行通知，确保信息传达到位。通知方式提前通知

教学材料准备与活动主题相关的教学材料，如课件、教案、练习题等。演示工具根据活动需要，准备相应的演示工具，如投影仪、黑板、教学模型等。纸张笔具为参与者准备足够的纸张、笔、便签等书写工具，方便记录和交流。材料准备

现场