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教师职称评审委员会制度

#教师职称评审委员会制度

##一、目的

为规范教师职称评审工作，保证评审质量，客观、公正地评价教师的教育教学水平和专业技术能力，促进教师队伍的高质量发展，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校内所有参与教师职称评审工作的相关人员和评审活动。

##三、引用文件

1.《中华人民共和国教师法》

2.[具体省份]《教师职称评审办法》

3.教育行业关于教师专业技术水平评价的相关标准

##四、职责分工

1.**评审委员会**

-负责制定教师职称评审的具体标准和流程细则。

-对申报教师的材料进行审核和评审，确定评审结果。

-处理评审过程中的争议和申诉事项。

2.**学校管理部门**

-负责组织教师职称评审工作的宣传、动员和申报组织工作。

-对申报材料进行初步审核和整理，确保材料的完整性和真实性。

-协助评审委员会开展评审工作，提供必要的支持和服务。

3.**教师代表**

-参与评审过程，从一线教师角度提供意见和建议。

-对评审过程和结果进行监督，维护评审的公正性。

##五、评审委员会组成

1.评审委员会由学校领导、各学科骨干教师、教育教学专家等组成，人数为[X]人以上单数。

2.评审委员会设主任委员1名，副主任委员[X]名，负责主持评审委员会的日常工作和评审会议。

3.评审委员会成员应具备较高的政治素质、职业道德水平和业务能力，熟悉教师职称评审政策和业务，且具有相应的职称资格。

##六、评审标准

1.**师德师风**：坚持师德师风第一标准，对师德失范行为实行“一票否决制”。

2.**教育教学能力**：包括教学工作量、教学效果评价、课程开发与改革、教学方法创新等方面。

3.**科研能力**：论文发表、课题研究、著作出版等科研成果。

4.**业绩成果**：指导学生竞赛获奖、教育教学成果奖、获得的荣誉称号等。

5.**继续教育**：完成规定的继续教育学分。

##七、评审程序

1.**申报**：教师根据自身情况，按照规定时间和要求向学校管理部门提交职称申报材料。

2.**初审**：学校管理部门对申报材料进行初步审核，检查材料的完整性和真实性，符合要求的提交评审委员会。

3.**评审**：评审委员会对申报材料进行详细评审，可通过审阅材料、面试答辩、听课评课等方式进行综合评价，形成评审意见。

4.**公示**：评审结果在学校内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议的，报上级主管部门备案。

5.**申诉处理**：对评审结果有异议的教师，可在公示期内向评审委员会提出申诉，评审委员会应及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给申诉人。

##八、监督与管理

1.学校设立专门的监督小组，对教师职称评审工作进行全程监督，确保评审工作的公正性和透明度。

2.评审委员会成员应严格遵守评审纪律，保守评审机密，如有违反评审纪律的行为，将严肃追究责任。

3.对在职称评审过程中弄虚作假、营私舞弊的教师，取消其评审资格，并按照学校相关规定进行严肃处理。

##九、内部评审流程

1.**初稿拟定**：由制度起草小组根据相关法律法规、行业标准和学校实际情况，起草《教师职称评审委员会制度》初稿。

2.**部门讨论**：将初稿分发给各相关部门，组织部门内部讨论，收集意见和建议。

3.**集中评审**：召开内部评审会议，由各部门代表对制度初稿进行集中评审，对条款内容进行逐一讨论和修改。

4.**整理修改**：制度起草小组根据内部评审会议的意见，对制度进行整理和修改，形成修改稿。

##十、法律审核

1.将修改后的制度提交学校法律顾问或法律事务部门进行法律审核，确保制度符合法律法规的要求。

2.法律审核主要审查制度的合法性、合规性、条款的严谨性等方面，提出法律意见和建议。

3.制度起草小组根据法律审核意见，对制度进行进一步修改完善。

##十一、相关部门反馈及多轮修改

1.将经过法律审核的制度再次分发给各相关部门，征求部门反馈意见，重点关注制度在实际操作中的可行性和合理性。

2.针对各部门反馈的意见，制度起草小组进行认真分析和研究，对制度进行多轮修改，确保制度能够充分满足各利益相关方的需求和期望。

3.在多轮修改过程中，保持与各部门的沟通和协调，必要时召开专题会议进行讨论和决策。

##十二、实施计划

1.**准备阶段（[具体时间区间1]）**

-成立制度实施工作小组，明确小组成员的职责分工。

-开展制度宣传和培训工作，组织相关人员学习《教师职称评审委员会制度》。

-准备制度实施所需的各类文件、表格和资料。

2.**试行阶段（[具体时间区间2]）*