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《论语》十二章大学之道*人皆有不忍人之心

时间：45分钟满分：72分得分：______分

一、基础素养巩固(24分)

1.下列各句中，没有通假字的一项是()(3分)

A.学而时习之，不亦说乎？ B.则知明而行无过矣

C.吾十有五而志于学 D.士不可以不弘毅

2.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)

A.文胜质则史史：虚饰，浮夸。

B.可以群，可以怨怨：讽刺时政。

C.迩之事父迩：近。

D.君子喻于义喻：比喻。

3.对下列各句中加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是()(3分)

A.人而不仁而：连词，表转折，却。

B.文胜质则史则：连词，表承接，就，那么。

C.仁者不忧，勇者不惧者：代词，……的人。

D.其“恕”乎其：副词，大概，也许。

4.下列各项中加点词语的古今意义，不相同的一项是()(3分)

A.可谓好学也已

B.有一言而可以终身行之者乎

C.仁以为己任

D.多识于鸟兽草木之名

5.下列各句中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是()(3分)

A.朝闻道，夕死可矣B.吾得兄事之

C.从小丘西行百二十步D.可以群

6.下列各句与例句句式相同的一项是()(3分)

例句：有一言而可以终身行之者乎

A.贫与贱，是人之所恶也 B.微斯人，吾谁与归

C.句读之不知，惑之不解 D.居庙堂之高则忧其民

7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)孔子认为可以终身奉行的一个字是“恕”，并阐述为：________________，________________。

(2)在对待利与义的态度上，君子与小人是不同的，“________________，________________”。

(3)孔子提出来的关于文学作品的社会作用的说法是“《诗》可以兴，________________，________________，可以怨。”

二、能力素养提升(48分)

(一)课内阅读(20分)

阅读课文内容，完成8～12题。

8.下列对课文中有关句子的断句，正确的一项是()(3分)

颜渊问仁子曰克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉为仁由己而由人乎哉

A.颜渊问仁子/曰/克己复礼为仁/一日克己/复礼天下归仁/焉为仁由己/而由人乎哉

B.颜渊问仁/子曰/克己复礼为仁/一日克己/复礼天下归仁焉/为仁由己/而由人乎哉

C.颜渊问仁/子曰/克己复礼为仁/一日克己复礼/天下归仁焉/为仁由己/而由人乎哉

D.颜渊问仁/子曰/克己复礼为仁/一日克己/复礼天下归仁/焉为仁由己/而由人乎哉

9.下列对课文中有关词语相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)

A.敏于事而慎于言敏：勤勉。

B.士不可以不弘毅弘：广、大，这里指志向远大。

C.天下归仁焉归：归属。

D.小子何莫学夫《诗》小子：老师对学生的称呼。

10.下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)

A.“朝闻道，夕死可矣”，表现了对真理的热爱和执着追求。追求真理，胜过生命，短短七个字，令人感动。

B.在课文中，孔子运用“堆土成山”与“填土平地”这两个比喻，说明了功亏一篑与持之以恒的深刻道理。

C.孔子认为学习写诗可以提高自身修养，可以学到孝顺父母、报效国家的方法，可以增长见识。

D.孔子认为，一个人过于质朴，缺乏文采，就显得粗俗；文采过多，不够质朴，就显得浮夸。质朴和文采两方面结合得好，才称得上君子。

11.把下面课文中的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(4分)

(2)士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？(4分)

12.颜渊问仁，孔子从哪几个方面对仁的行为作出了具体解释？(3分)

(二)课外阅读(20分)

阅读下面的文言文，完成13～17题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

A.莫春者/春服既成/冠者五六