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某地X小学十月份落实双减“五项管理”工作

方案供参考

为了全面教育方针，提升教育教学质量，促进学生身心

健康发展，落实上级教育主管部门“减”工作相关规定，

进一步规范我校办学行为，特制定我校作业管理制度。

一、指导思想

“减”工作关系到青少年健康成长，关系到教育的根

本，关系到国家民族未来发展。我校认真学习贯彻

“”“减”工作的重要指示精神，聚焦人民所急所

需所盼，不断探索实践，不断改创新，推动减工作落

地落实。党、国务院推进“减”工作，将学生从作业负担

和校外培训负担中解放出来，将家长从高额教育支出中解放

出来，是解决人民群众“急难愁盼”问题的重大民生工程，

我们要不打折扣、不搞变通地坚决执行。

二、成“五项管理”工作领导小组

组长：XX

副组长：XX

成员：XXXX

作业管理负责人：XX成员：XX、班主任、

各科教师读物管理负责人：XX成员：XX、班主任

体质管理负责人：XX成员：XX班主任

手机管理负责人：XX成员：XX班主任

睡眠管理负责人：XX成员：XX班主任

三、工作遵循基本原则

一（）正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；

二（）坚持科学性和专业性原则。

遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施

策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导

教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。

三（）坚持目标导向和评价导向原则。

准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标,

确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。

（四）坚持科学性和专业性原则。

遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施

策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导

教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性

约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水

平。

五（）强调系统性、统整性。以促进学生健康成长和全

面发展为中心，从作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项

管理”工作入手，系统推进教育教学管理。

四、目标要求

以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人

民为目标，切实加强学校管理，规范办学行为，推进育人方

式改，大力发展素质教育，提高教育教学质量。贯彻落实国

家新课程方案，激发学生学习兴趣，完成课程标准规定的学

习内容。切实扭转扭转“唯分数“唯升学”等不科学的评价导

向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，减轻因

强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合

理、违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过学业

负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的

建设者。

五、具体工作

（一）睡眠管理

为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健

康发展，根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠

管理工作的通知》要求。

1、保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生

不少于9个小时，高中生不少于8个小时。小学上午上课时

间不早于8:20,中学上午上课时间不早于8:00；学校不得要

求学生提前到校参加统一的教育教学活动；不得随意延长在

校学习时间；寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达

到规定睡眠时间要求。

2、寄宿部要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡

眠时间要求。就寝时间一般不晚于22:00；

3、科学制定学校作息时间。我校结合实际情况合理确

定作息时间，上午上课时间是8：30o对于个别因家庭特殊

情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。

4、严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作，减

少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时