教科版科学五年级上册5 摆的快慢（课件）.pptx

摆的快慢教科版五年级上册正东镇西湖学校程大会

不同的摆在一定的时间内摆动的次数各不相同，摆的快慢与什么因素有关呢？

探究摆的快慢与摆锤质量的关系摆绳，质量分别为20克、40克、60克的摆锤各1个,铁架台,秒表。实验材料：

探究摆的快慢与摆锤质量的关系①把细绳固定在挂钩上,下端挂一摆锤(1个螺母）,让摆小幅度地自由摆度地自由摆动；观察摆在30秒内摆动的次数,重复3次。实验步骤：

②保持摆绳长度不变,依次增加摆锤的质量(分别挂2个螺母和3个螺母),测量不同质量的摆30秒内摆动的次数，重复3次。实验步骤：探究摆的快慢与摆锤质量的关系

改变摆锤的质量后,摆在30秒内摆动的次数不变。实验现象：

在其他条件都相同的情况下，摆的快慢与摆锤质量无关。实验结论：

探究摆的快慢与摆绳长度的关系实验材料：摆锤，长度分别为15厘米、30厘米和60厘米的摆绳各一根,铁架台,秒表。

探究摆的快慢与摆绳长度的关系①将细绳系在铁架台上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动,观察摆30秒内摆动的次数,重复3次。实验步骤：

探究摆的快慢与摆绳长度的关系②保持摆锤质量不变,依次增加摆绳的长度，测量长短不同的摆30秒内摆动的次数,重复3次。实验步骤：

相同时间内，摆绳长度为15厘米的摆摆动的次数最多,摆绳长度为30厘米的摆摆动的次数次之，摆绳长度为60厘米的摆摆动的次数最少。实验现象：

实验结论：摆的摆动次数与摆绳长度有关，一定时间内，摆绳越长,摆的摆动次数越少，即摆的摆动越慢;摆绳越短,摆的摆动次数越多，即摆的摆动越快。

全课小结：通过本节课的学习，说说你有什么收获？