网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

Unit 4 I have a pen pal PB Lets try Lets talk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit 4 I have a pen pal PB Lets try Lets talk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Unit4IhaveapenpalPBLetstryLetstalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元围绕“我有笔友”这一主题,通过Letstry和Letstalk环节,帮助学生巩固和拓展交际用语,提高学生的口语表达能力。教学活动设计紧密联系实际,让学生在真实的语境中运用所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点,①熟练掌握描述自己物品的英文表达方式,如“Ihaveapenpal”和“Ihaveanotebook”;②正确运用一般现在时态描述物品和人物,如“hehasaruler”和“shehasapencilbox”。

2.教学难点,①灵活运用“Ihave...”句型进行问答,如提问和回答关于物品的拥有情况;②在对话中运用过去时态描述过去的行为或经历,如“Imetmypenpallastweek”;③理解和运用比较级和最高级结构描述物品的特征,如“mypenpalhasthebiggestnotebook”。这些难点需要通过情境创设和反复练习来帮助学生克服,以提高他们的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括英语课本和练习册。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如展示不同文具的图片,以及与笔友交流的情景视频。

3.教学工具:准备磁带或录音机,以便播放课文录音,帮助学生提高听力理解能力。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置小组讨论区,以便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-播放一段关于友谊的英文歌曲,激发学生的学习兴趣。

-引导学生回顾上一节课学到的关于描述物品的词汇和句型。

-提问:“Doyouhaveanyfriends?Whatdoyouhaveinyourschoolbag?”

-引出本节课的主题:“Ihaveapenpal”,并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知(20分钟)

-展示不同文具的图片,引导学生用“Ihave...”句型描述物品。

-通过实物展示,教授新的词汇,如pen,notebook,ruler,pencilbox等。

-演示并讲解一般现在时态的用法,以及如何用“Ihave...”句型进行问答。

-进行角色扮演,让学生练习与笔友交流的场景,如询问对方拥有的物品。

-引导学生运用比较级和最高级结构描述物品的特征,如“mypenpalhasthebiggestnotebook”。

3.巩固练习(10分钟)

-分组活动:每组学生选择一个主题,用“Ihave...”句型描述物品,并相互问答。

-课堂游戏:教师随机抽取学生,让他们用英语描述自己拥有的物品,其他学生猜测。

-朗读课文:学生跟读课文,注意语音、语调和节奏。

4.课堂小结(5分钟)

-回顾本节课所学内容,强调重点词汇和句型。

-提问学生:“Whatdidwelearntoday?Canyouusethenewwordsandsentencepatternstodescribeyourownthings?”

-鼓励学生在课后与家人或朋友用英语进行交流。

5.作业布置(5分钟)

-完成课本中的练习题,巩固所学知识。

-预习下一节课的内容,提前准备相关词汇和句型。

-家长签字确认,确保学生完成作业。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一:《MyPenPalinChina》

-内容:介绍一个美国学生和他的中国笔友之间的书信往来,包括他们在学习、生活和兴趣方面的交流。

-目的:通过阅读,学生可以了解不同国家的文化差异,学习如何用英语描述自己的文化背景。

-阅读材料二:《LetterWritingTipsforPenPals》

-内容:提供写信给笔友的建议,包括如何开头、结尾,以及如何保持书信的连贯性和趣味性。

-目的:帮助学生掌握写信的基本技巧,提高他们与笔友交流的能力。

-阅读材料三:《Globalpenpalnetworksandtheirbenefits》

-内容:介绍一些国际性的笔友网络,以及参与这些网络可能带来的好处,如提高语言技能、拓展国际视野等。

-目的:激发学生对国际交流的兴趣,了解全球化的背景下的笔友交流。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-

您可能关注的文档

文档评论(0)

130****5554 + 关注
官方认证
文档贡献者

文档下载后有问题随时联系!~售后无忧

认证主体文安县滟装童装店
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92131026MA0G7C0L40

1亿VIP精品文档

相关文档