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内蒙古教师资格考试中学教育心理学试題及答案(3)
一、单项选择題(本大題共15題,每題2分,共30分)
1.美国心理学家()编著出版的《HYPERLINK教育心理学》,是西方第一部以HYPERLINK教育心理学命名的专著。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
2.()阶段是青少年小朋友开始发展自我同一性的時期。
A.小学
B.初高中
C.大学
D.成年
3.操作性条件反射学說的代表人物是()。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
4.布鲁纳认為任何知识构造都可以用表象形式展現,如下不属于他提出的展現方式的一项是()。
A.动作表象
B.图像表象
C.符号表象
D.情感表象
5.教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。运用()重要应考虑的就是怎样使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径
6.认知构造迁移理论的提出者是()。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
7.短時记忆的容量有一定的程度,其平均数量為()个组块。
A.6±2
B.6±1
C.7±1
D.7±2
8.根据操作对象的不一样可将操作技能分為()。
A.细微型与粗放型操作技能
B.持续型与断续型操作技能
C.闭合型与开放型操作技能
D.徒手型与器械型操作技能
9.学习一种新材料時运用联想假借意义,对记忆有协助的这种措施称為()。
A.語义联想
B.视觉想象
C.关键詞法
D.谐音联想法
10.思维的重要特性為()。
A.间接性和概括性
B.分析性和概括性
C.间接性和整合性
D.分析性和整合性
11.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称為()。
A.态度的认知
B.态度的评价
C.态度的情感
D.态度的意向
12.不属于严重程度上由低到高几类心理健康问題范围的是()。
A.心理困扰
B.心理障碍
C.心理疾病
D.心理异常
13。认知领域中超越单纯的记忆,代表最低水平的理解的是()。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
14.群体发展的最高阶段是()。
A.正式群体
B.联合群体
C.松散集体
D.集体
15.测量首先要根据某种原则和一定的程序将学生的学习行為与成果确定為()。
A.一种量值
B.一种題型
C.某种題型
D.多种題型
二、多选題(本大題共5小題,每題3分,共15分)
1.教学环境影响学生的学习过程和措施、教学措施以及教学组织,下列属于教学环境中的社会环境的是()。
A.温度和照明
B.座位的排列
C.师生关系
D.校风
E.社会文化背景
2.智力的群体差异包括()。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.智商分数差异
E.同龄团体差异
3.学生的学习内容有()。
A.知识、技能的掌握
B.学习方略的掌握
C.潜意识的挖掘
D.问題处理能力和发明性的发展
E.道德品质和健康心理的培养
4.动机的功能有()。
A.激活功能
B.调整功能
C.持续功能
D.强化功能
E.指向功能
5.构造化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联络,能体現事物多种内在关系,如()。
A.上下关系
B.平行关系
C.并列关系
D.网络关系
E.交叉关系
三、填空題(本大題共10小題,每題1分,共10分)
1.心理评估可采专心理测验此类__________措施,也可采用观测法这种__________的措施。
2.分析指将整体材料分解成其构成成分并理解组织构造,包括对要素的分析、__________的分析、__________的分析。
3.自编测验包括__________和__________两种类型。
4.HYPERLINK教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家長的代理人、亲密朋友、__________者等多种角色。
5.学生可以从群体差异和__________差异两个方面来影响学与教的过程。
6.学生性格差异重要是指性格的特性差异和性格的__________。
7.__________是个体努力克服障碍,施展才能、力争又快又好处理某一问題的愿望或趋势。
8.学生学习了m(a+b)=ma+mb后,认為lg(a+b)=lga+lgb,这在心理学中称__________迁移。
9.__________是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造从而获得对一类事物的本质特性与内在联络的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。
10.有关怀智技能的分类存在着较大的争议,其关键在于__________。
四、简答題(本大題共4小題。每題5分,共20分)
1.简述技能的作用。
2.常用的复述方略包括哪些措施?
3.简
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