外研版（三起）英语六年级上册英语教案 module 10-unit 2第二课时.docVIP

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Unit2Gostraighton!

第二课时

课时内容

4.Listenandlearntosay.,5.Listenandsay.Thensing.6.Say“please”.7.Writeandtalk.

课时分析

本课学习对象是本校六年级学生，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。Module10的主题是Directions。语言功能是用英语问路、指路。学习任务为Gostraighton!Turnleft!Turnright!本单元重点学习祈使句指示方向和路线，教育学生在日常生活中要严格遵守交通规则等。

本课时包括四个部分，Listenandlearntosay.为大家呈现了祈使句的语调问题，祈使句我们要读降调；Listenandsay.Thensing.我们是结合交通信号灯和交通规则以及祈使句来边读边唱该歌曲。听说唱结合使歌曲更加完美。Say“please”.和Writeandtalk.该课时Say“please”.为大家讲述了我们在日常生活中要多说Please，以示礼貌；Writeandtalk.是根据我们大家的实际生活为大家制定一些行为规则等。

课时目标

（1）能听说、认读活动6和活动7的句子。

（2）能理解并掌握运用新语句：Pleasestandup！Sitdown!

（3）能完成活动6和活动7的操练，继续加深对祈使句的掌握和运用。

（4）会使用祈使句“Pleasedosth.”及“Don’tdosth.”发出指令或要求。

课时重难点

1.重点

培养学生自觉遵守交通规则的习惯。

2.难点

会使用祈使句“Pleasedosth.”及“Don’tdosth.”发出指令或要求。

教学准备

多媒体课件，PPT课件、单词卡片、课文教学挂图

教学过程

Step1Warmup

Greetings:Howareyou?

师：以小组接龙的形式进行《图书馆守则》的复述比赛。

播放活动一的录音，跟读，注意观察交通灯的颜色变化，模仿语音语调。

Step2Leadinandpresentation

1.播放flash呈现社会的一些交通方面的行为规范的情景。

Teacher:Whatishe/shedoing?Ishe/sherightorwrong?Ifyouseehim/her,whatwillyoudo?

（学生观察图片中的行为是否符合社会行为规范。）?

2.让每组选出一两个学生发言（学生分组讨论图片情景，对其中人物的行为进行辨别）

学生发言：IfIseehim/her,Iwill“Stop!Don’tgo!”顺势对学生进行德育教育

3.就学生的答语教读Stop!Dontgo!并教学生手势。学生读时并板书。

听课文录音，学生跟读并做动作。

Step3Playgames

逐个出示自制的交通标志，选一名学生做小交警打手势，再选五名学生上台扮演行人，按交警的提示行走。

Playinggames:

Helptheotherstudentgettheflag.游戏规则:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleft/turnright/gostraighton来指方向,帮助找到小红旗,顺利找到者,可各为小组加10分.

Step4Practise

以小组接龙的方式再次复习交通规则

（过渡：谁能把这些句子读得又好听又起警惕的作用呢？）

播放录音Sslistenandrepeat?师指出读祈使句时应注意的声调。选一名学生做优秀播音员读以上的祈使句。

师:Youreanexcellentannouncer.Pleasesitdown.趁机说明please的含义及语用功能。

Step5Consolidationandextension

Game:sayPlease这是一场淘汰赛,选5位学生上台背对黑板.师出示句子,台下的学生大声说出指令,台上的学生按含有please发出的指令做事,没有的则不做.看谁是获胜者.

Step6Homework

1.画一画交通标志并写出其英文表达。

2.与同伴运用祈使句及问路与指路用语创编对话。

板书设计

Module10

Unit2Gostraighton!

单词：cross

句型：1.（Please＋）动词原形＋其他.

如：Gostraighton!

2.Dont＋动词原形＋其他.

Dontgo!

课堂作业

一、选出与所给单词同类的选项。