2025年春青岛版（六三制）科学四年级下册《16 养蚕》教学设计.docx

2025年春青岛版（六三制）科学四年级下册《16养蚕》

教学设计

项目

内容

教材分析

《养蚕》是青岛版小学科学（六?三学制）四年级下册《生物的特征》单元的开篇课程。教材以引导学生亲自参与养蚕实践为核心，让学生在体验中深刻体会动物从出生到死亡这一生命历程中的不同发展阶段。

教材开篇通过“怎样养蚕？”这一问题及材料包展示，激发学生对养蚕知识的探究欲望，促使学生提前了解相关内容，为课堂互动和养蚕观察活动做好铺垫。

在活动过程中，活动一“了解养蚕的知识”，启发学生思考从哪些关键方面去掌握养蚕知识，引导学生明确学习方向。活动二“我们来养蚕”，以清晰的流程图呈现养蚕场景，直观地指导学生养蚕的具体方法和注意要点，同时借助特写图，让学生对蚕一生经历的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段有初步认识。活动三“交流蚕一生的生长变化情况”，为学生搭建交流平台，使其在分享中深入了解蚕的生长阶段，感受养蚕乐趣。

拓展活动“查阅资料，了解缫丝的过程”，通过展示蚕茧抽丝的图片，引领学生了解缫丝过程，感受蚕的奉献精神，培养学生珍惜丝织品的意识，将科学知识与生活实际相联系。

学情分析

四年级学生正处于对世界充满好奇、渴望探索的阶段，他们活泼好动，对养蚕这类新奇有趣的实践活动热情极高，对新知识的渴望强烈，对科学现象充满浓厚兴趣。此年龄段学生的思维方式主要还是以感性认识为主，需要具体的事物和亲身经历来帮助他们理解知识。养蚕这一实践活动能够让学生近距离接触生命的成长过程，符合他们的认知特点，能极大地调动学生的学习积极性，激发他们主动探索科学知识的热情。

课标目标

1.科学概念目标：学生能够熟练掌握喂养蚕的方法，清晰知晓蚕从卵到成虫整个生命周期的生长变化情况；在好奇心的持续驱动下，能长时间、耐心细致地观察并准确记录蚕的生长变化；深入了解动物的卵生繁殖方式，理解这一繁殖方式在生物界的普遍性和重要性。

2.科学探究目标：学生能够根据养蚕过程中的实际需求，主动从书籍、网络、请教专业人员等多种渠道广泛搜集养蚕知识；在观察蚕的过程中，能够仔细对比不同生长阶段的蚕，敏锐发现其外形、生活习性等方面的特点。

3.科学态度目标：学生积极主动地参与小组合作与交流活动，尊重他人在养蚕和观察过程中的劳动成果；深刻意识到自然界中生命形式的丰富多样，对生命怀有敬畏之心。

4.科学、技术、社会与环境目标：通过养蚕活动，学生树立起珍爱生命、尊重生命的意识，明白每个生命都有其独特的价值和意义；认识到人类与自然界生物和谐共生的关系，增强保护生态环境的责任感。

教学重难点

重点：全面深入地了解蚕一生的生长变化情况，包括蚕在不同阶段的形态特征、生活习性以及生长周期等；熟练掌握养蚕的基本方法和关键注意事项，确保蚕能够健康生长。

难点：长时间坚持系统地观察和准确记录蚕的生长变化，培养学生的耐心和细心；引导学生从养蚕实践中深入思考生命的意义和价值，提升学生对生命科学的理解和感悟。

教学法

1.讲授法：在课堂开始时，向学生讲解蚕的基本知识、养蚕的注意事项等，让学生对养蚕有初步的理论认识。例如在介绍蚕的生长阶段时，通过清晰的语言描述，让学生先构建起基本概念。

2.观察法：组织学生观察蚕卵、蚁蚕、不同阶段的幼虫、蛹和成虫，引导学生仔细观察蚕的形态、颜色、大小等特征变化，培养学生的观察能力。如在学生领取蚕卵后，引导他们观察蚕卵的形状、颜色。

3.实践法：让学生亲自参与养蚕过程，包括喂养、清理蚕盒等，让学生在实践中掌握养蚕技能，加深对蚕生长过程的理解。

4.小组合作法：将学生分成小组进行交流讨论，如在交流蚕一生的生长变化情况时，小组内成员分享各自的观察记录和心得，促进学生之间的思想碰撞和合作能力。

教学准备

1.教师：准备丰富的蚕的图片、高清视频资料，用于课堂上直观展示蚕的生长过程和不同阶段的形态；准备一些蚕丝制品，如丝巾、丝绸手帕等，让学生直观感受蚕的价值；为每个小组准备一份养蚕资料，包括养蚕的步骤、注意事项、记录表格等；准备足够数量的蚕卵、桑叶、纸盒、毛笔等养蚕工具，确保每个学生都能参与养蚕实践。

2.学生：提前准备好用于养蚕的纸盒，可对纸盒进行简单的清洁和改造；准备毛笔，用于转移蚁蚕；了解一些基本的养蚕知识，可通过询问家长、查阅书籍等方式进行。

教学过程

一、趣味导入（5分钟）

教师活动：展示精美的丝绸制品，提问：“同学们，你们知道这些漂亮的丝绸是怎么来的吗？”播放嫘祖养蚕的动画故事，引导学生思考蚕与丝绸的关系，引出本节课主题——养蚕。

学生活动：认真观察丝绸制品，积极思考教师提出的问题，观看动画故事，对养蚕产生浓厚兴趣。

设计意图：通过展示精美的丝绸制品和有趣的动画故事，激发学生的好奇心和学习兴趣，自然地引出本节课的教学内容，为后续教学活动的开展奠定良好基础。

二、知识探究（10分钟）

教师活动：展