2024-2025学年高中历史 第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 第7课 新航路的开辟（1）教学说课稿 岳麓版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第7课新航路的开辟（1）教学说课稿岳麓版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中历史第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第7课新航路的开辟（1）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解新航路开辟的历史背景和影响。

2.提升学生的史料解读能力，通过分析史料，认识新航路开辟对世界历史格局的推动作用。

3.增强学生的全球视野，认识到新航路开辟对世界各地区文明交流与碰撞的重要性。

4.培养学生的批判性思维，引导学生思考新航路开辟对中国传统社会的冲击与回应。

三、学情分析

高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对于历史学科的学习有着浓厚的兴趣。然而，由于历史知识积累有限，他们对新航路开辟这一历史事件的了解可能较为浅显。在知识层面，学生对地理大发现时期的背景知识掌握不足，对欧洲探险家的航行目的和影响认识有限。在能力方面，学生的史料分析能力和历史思维尚未完全形成，需要通过引导和训练来提升。

在素质方面，学生在自主学习、合作探究和批判性思维等方面有待提高。他们习惯于接受式学习，对于主动探究和问题解决的能力相对较弱。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过生动的案例和多媒体资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对新航路开辟的历史背景和意义的初步认识。其次，通过引导性的问题设计，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的史料解读能力和历史思维能力。最后，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和批判性思维，提高他们的自主学习能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物模型（如航海地图、船模）、教学黑板。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于在线资源分享和学生作业提交。

3.信息化资源：欧洲探险家的航行日志、地图资料、历史图片库、相关历史视频资料。

4.教学手段：历史情景剧表演、小组讨论、角色扮演、思维导图制作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一幅描绘15世纪欧洲航海家远航的油画，引导学生思考：“是什么力量驱使着他们踏上未知的海域？”

-回顾旧知：简要回顾地理大发现时期的背景，如欧洲的经济、政治和科技发展。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细讲解新航路开辟的原因、过程和影响，包括葡萄牙和西班牙的探险活动、地理大发现对世界的影响等。

-举例说明：以哥伦布发现美洲为例，说明新航路开辟对世界历史的重大意义。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，分析新航路开辟对欧洲、非洲、亚洲和美洲的影响。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生根据所学知识，绘制一张新航路开辟的示意图，并标注重要地点和事件。

-教师指导：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调新航路开辟对世界历史的重要性。

-提出思考题：“新航路开辟对现代社会有何影响？”

5.作业布置（约5分钟）：

-查阅资料，了解欧洲探险家在美洲的殖民活动，分析其对美洲原住民的影响。

-准备下一节课的讨论话题：“新航路开辟对世界历史的影响”。

教学过程详细安排如下：

（1）导入（约5分钟）

-展示油画，提问：“这幅画描绘了什么场景？为什么说这是人类历史上的重要时刻？”

-回顾地理大发现时期的背景，如欧洲的经济、政治和科技发展。

（2）新课呈现（约25分钟）

-讲解新航路开辟的原因、过程和影响，包括葡萄牙和西班牙的探险活动、地理大发现对世界的影响等。

-以哥伦布发现美洲为例，说明新航路开辟对世界历史的重大意义。

-分组讨论，让学生根据所学知识，分析新航路开辟对欧洲、非洲、亚洲和美洲的影响。

（3）巩固练习（约15分钟）

-学生绘制新航路开辟的示意图，并标注重要地点和事件。

-教师点评，指出优点和不足，并给予指导。

（4）课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调新航路开辟对世界历史的重要性。

-提出思考题：“新航路开辟对现代社会有何影响？”

（5）作业布置（约5分钟）

-查阅资料，了解欧洲探险家在美洲的殖民活动，分析其对美洲原住民的影响。

-准备下一节课的讨论话题：“新航路开辟对世界历史的影响”。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-葡萄牙和西班牙的航海历史资料：包括