2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第7课 第一次工业革命教学说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第7课第一次工业革命教学说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“第一次工业革命”为主题，旨在引导学生了解工业革命的历史背景、发展过程和影响，培养学生的历史思维能力和分析问题能力。通过学习，使学生认识到工业革命对资本主义世界的市场形成和发展的重要作用，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解工业革命对生产力发展和社会结构的深远影响；提升学生史料实证能力，通过分析工业革命时期的生产技术和历史资料，探究其历史意义；增强学生的历史解释能力，能够运用历史唯物主义观点分析工业革命对资本主义世界市场形成的作用；激发学生的历史责任感，认识工业革命对现代社会发展的推动作用。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解第一次工业革命的生产技术革新及其对生产力发展的推动作用。

-理解工业革命如何改变了资本主义世界的生产关系和阶级结构。

-认识到蒸汽机和机器生产方式对世界市场形成的影响。

2.教学难点：

-工业革命中复杂的技术变革，如蒸汽机的原理和作用，需要通过实物模型或动画演示来帮助学生理解。

-工业革命对劳动者的影响，特别是工厂制度的出现对工人阶级的影响，需要结合历史案例进行分析。

-工业革命对全球市场形成的影响，需要学生理解殖民扩张和国际贸易的相互作用。

-理解工业革命的社会经济效应，如城市化、环境污染等问题，需要引导学生进行深入思考和讨论。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（如蒸汽机模型）、历史图片和数据图表。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：工业革命相关历史文献、视频资料、在线历史地图。

-教学手段：PPT演示、历史地图教学、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放工业革命时期的纪录片片段，展示蒸汽机、纺织机等工业设备运作的场景。

-提出问题：引导学生思考工业革命对人类社会的影响，以及它是如何改变世界的。

-学生讨论：分组讨论工业革命可能带来的积极和消极影响，每组派代表分享观点。

2.讲授新课（15分钟）

-蒸汽机的发明与影响：介绍蒸汽机的原理和发明者，分析蒸汽机如何推动了工业革命的发展。

-工业革命的生产方式变革：讲解工厂制度的兴起和机械化生产的特点。

-工业革命对世界市场的影响：分析工业革命如何促进了资本主义世界市场的形成。

-工业革命的社会经济效应：讨论工业革命对城市化、环境污染等方面的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，检查学生对工业革命相关知识的掌握情况。

-小组讨论：分组讨论工业革命对当时社会结构的影响，如工人阶级的形成和资产阶级的壮大。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对课堂内容提出问题，如“蒸汽机的发明对交通运输有什么影响？”等，鼓励学生积极回答。

-学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师点评并给予反馈。

5.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演工业革命时期的不同角色，如工人、资本家、政府官员等，模拟工业革命时期的社会场景。

-分享与讨论：各小组分享角色扮演的感受和体会，讨论工业革命对当时社会的影响。

-教师总结：教师总结角色扮演的成果，强调工业革命对资本主义世界市场形成的重要性。

6.核心素养拓展（5分钟）

-历史思维：引导学生运用历史唯物主义观点分析工业革命的历史意义。

-历史责任感：讨论工业革命对现代社会发展的推动作用，激发学生的历史责任感。

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调工业革命对资本主义世界市场形成的影响。

-作业布置：布置课后作业，包括阅读相关历史文献、撰写短文分析工业革命的影响等。

教学时间总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业革命时期的专利文献：收集詹姆斯·瓦特等发明家的专利文件，展示蒸汽机的改进过程。

-工业革命时期的新闻报道：寻找当时报纸对工业革命的报道，了解社会对工业革命的看法。

-工业革命时期的艺术作品：收集描绘工业革命场景的绘画和雕塑，分析艺术作品中的时代特征。

-工业革命时期的文学作品：选取工业革命时期的文学作品，如查尔斯·狄更斯的《艰难时世》，探讨文学作品对工业革命的社会批判。

2.拓展建议：

-学生可以访问当地图书馆或在线数据库，查阅关于工业革命的历史资料。

-鼓励学生观看与工业革命相关的纪录片，如《工业革命：改变世界的机器》。

-组织学生参观博物馆或科技