2024-2025学年高中历史 第五单元 无产阶级革命家 第5课 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平（1）教学说课稿 新人教版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史第五单元无产阶级革命家第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平（1）教学说课稿新人教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平”为主题，通过讲述邓小平的理论贡献、实践历程和时代意义，引导学生认识改革开放的必要性和重要性，理解中国特色社会主义道路的探索过程。教学过程中，结合教材内容，运用史料分析法、比较分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维和批判性思维能力。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解改革开放的历史必然性；提升史料分析能力，通过邓小平的理论与实践，认识中国特色社会主义道路的探索过程；增强爱国主义情感，学习邓小平的改革精神和奉献精神；培养全球视野，理解改革开放对中国及世界的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-邓小平理论的核心内容：重点讲解邓小平理论中的“改革开放”、“社会主义现代化建设”和“中国特色社会主义”等核心概念，以及这些理论如何指导中国的现代化进程。

-改革开放的历史意义：强调改革开放对中国社会、经济、政治和文化等方面的影响，以及它如何开启了中国现代化建设的新时期。

2.教学难点

-邓小平理论的创新性：难点在于帮助学生理解邓小平理论在继承和发展马克思主义、毛泽东思想的基础上，如何提出了新的理论观点和实践路径。

-改革开放过程中的争议与挑战：难点在于分析改革开放过程中遇到的困难和挑战，以及邓小平如何通过理论创新和实际工作来克服这些困难。

-邓小平个人品质与领导风格：难点在于探讨邓小平的个人品质和领导风格如何影响他的决策和改革开放的进程。例如，邓小平的实事求是、敢于担当的精神如何推动改革开放的深入进行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备《新编高中历史选修4》教材，以便于跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备邓小平生平图片、改革开放相关历史图片、邓小平讲话视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示教学内容和讨论要点。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论邓小平理论及其影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对邓小平的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国改革开放的总设计师是谁吗？他对中国的发展有何重要影响？”

展示一些关于邓小平的图片或视频片段，让学生初步感受邓小平的历史地位和影响力。

简短介绍邓小平的基本情况和改革开放的历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.邓小平理论基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解邓小平理论的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解邓小平理论的核心内容，包括“解放思想、实事求是”、“改革开放”、“一国两制”等。

详细介绍邓小平理论的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.邓小平理论案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解邓小平理论的特性和重要性。

过程：

选择邓小平领导改革开放的几个关键案例进行分析，如农村改革、经济特区建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解邓小平理论的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用邓小平理论解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与邓小平理论相关的主题进行深入讨论，如“邓小平理论对当代中国的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邓小平理论的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邓小平理论的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括邓小平理论的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调邓小平理论在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用邓小平理论。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于邓小平理论对当代中国影响的短文或报告，要求结合实际案例进行分析。

教学资源拓展

1.拓展资源

-邓小平生平资料：收集邓小平的生平简历、重要事件年表、重要著作和讲话等，帮助学生更全面地了解邓小平的个人经历和思想发展。

-改革开放政策文件：选取《