浙江江山市第二中学人教版八年级下册历史与社会第五单元第三课　皇权膨胀与近代前夜的危机说课稿.docx

浙江江山市第二中学人教版八年级下册历史与社会第五单元第三课皇权膨胀与近代前夜的危机说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在引导学生了解明朝皇权膨胀的历史背景及其影响，认识近代前夜的危机，培养学生的历史意识和国家观念。通过学习，使学生掌握明朝皇权膨胀的原因、表现及其影响，理解明清时期社会矛盾尖锐的原因，提高学生的历史分析能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，理解皇权膨胀与近代危机的关系。

2.增强学生的历史责任感，认识封建社会末期社会矛盾的复杂性。

3.提升学生的史料解读和综合运用能力，通过分析历史事件，培养学生的批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已经学习了明朝的建立和巩固，对明朝的政治、经济、文化等方面有一定了解。此外，他们对明清时期的历史背景和特点也有所认识，为学习本课提供了知识基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科的兴趣较高，喜欢通过故事、图片等形式了解历史。他们的学习能力较强，能够通过自主学习、合作学习等方式掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好形象思维，喜欢通过直观的图片和视频来学习；部分学生则更倾向于逻辑思维，喜欢通过文字和图表来分析问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能对明朝皇权膨胀的原因和影响理解不够深入，难以将历史事件与现代社会联系起来。此外，学生在分析历史事件时，可能面临史料解读和综合运用能力的挑战，需要教师引导和指导。部分学生对历史概念和术语的理解可能存在偏差，需要教师通过讲解和举例来帮助学生正确理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、历史图片、历史视频资料。

-课程平台：学校历史教学平台、网络历史教育资源库。

-信息化资源：明朝皇权膨胀相关的电子书籍、在线历史论坛、历史教育软件。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、历史角色扮演、历史事件分析。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示明朝时期的历史图片，如故宫、长城等，引导学生回顾明朝的历史背景。

2.提出问题：同学们，明朝是中国历史上的一个重要时期，今天我们要学习的是明朝皇权膨胀与近代前夜的危机。请大家思考，明朝皇权膨胀的原因是什么？它对后世产生了怎样的影响？

3.学生回答问题，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解明朝皇权膨胀的原因：

-明朝建立初期，皇帝为了巩固统治，加强中央集权，逐步膨胀皇权。

-明朝中期以后，封建社会内部矛盾加剧，农民起义不断，皇权膨胀成为统治阶级维护统治的需要。

-借鉴前代经验，明朝皇帝加强中央集权，设立内阁，实行科举制度，选拔忠诚于皇帝的官员。

2.分析明朝皇权膨胀的表现：

-皇帝拥有极高的权力，可以任免官员、制定政策、调动军队等。

-皇帝通过设立内侍机构，加强对官员的监督和控制。

-明朝皇权膨胀导致政治腐败、社会矛盾加剧。

3.讲解明朝皇权膨胀的影响：

-明朝皇权膨胀导致政治腐败，削弱了中央集权，加剧了社会矛盾。

-明朝后期，封建社会矛盾尖锐，农民起义不断，皇权逐渐衰落。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生阅读教材，完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师选取典型题目进行讲解，帮助学生理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，明朝皇权膨胀的原因和影响有哪些？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为明朝皇权膨胀的原因是什么？它对后世产生了怎样的影响？

2.学生分组讨论，分享讨论结果。

3.教师点评并总结，强调重点。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师播放明朝皇权膨胀相关的历史视频，引导学生直观感受历史。

2.学生观看视频，分享观看感受。

3.教师总结并强调重点。

七、核心素养能力拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生分析明朝皇权膨胀的历史背景，提高学生的历史意识。

2.教师引导学生思考明朝皇权膨胀对后世的影响，培养学生的历史责任感。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.学生回顾本节课所学知识，教师点评。

3.布置作业：阅读教材，思考明朝皇权膨胀的原因和影响。

整个教学过程用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解明朝皇权膨胀的原因、表现和影响，掌握明朝政治、经济、文化等方面的发展状况。通过学习，学生对明朝皇权膨胀这一历史现象有了全面的认识，为后续学习明清时期的历史奠定了坚实的基础。

2.思维能力：

学生在分析明朝皇权膨胀的原因和影响时