（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体说课稿新人教版

一、教材分析：《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体说课稿新人教版》本节课旨在引导学生理解美好集体的概念，激发学生对集体生活的向往。通过学习，学生能认识到集体对个人成长的重要性，学会在集体中寻找归属感和自我价值。

二、核心素养目标

培养学生对集体的认同感和归属感，提升学生的集体责任感和协作能力。引导学生理解个人与集体的关系，培养学生在集体中自觉遵守规则、尊重他人、积极参与集体活动的良好品质。通过本节课的学习，学生能够树立集体荣誉感，增强团队协作精神，为将来融入社会打下良好基础。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，开始关注集体生活，但对集体概念的内涵和外延理解还不够深入。在知识层面，学生对集体的基本概念有一定了解，但对美好集体的特征和个体在集体中的作用认识不足。在能力方面，学生具备一定的合作学习基础，但在集体中的主动参与度和解决问题的能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在以自我为中心的思想，缺乏集体荣誉感。行为习惯上，学生在课堂上参与度不均衡，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意表达自己的观点。这些因素可能影响学生对美好集体内涵的理解和对集体生活态度的形成。因此，本节课需要通过互动式教学，激发学生的兴趣，引导学生积极参与讨论，培养他们的集体意识和合作精神。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解集体概念和美好集体的特征，引导学生思考个人与集体的关系。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟集体生活中的不同角色，体验集体合作的重要性。

3.利用多媒体展示集体建设的案例，增强学生对美好集体的直观感受。

4.通过小组讨论和分享，鼓励学生表达对集体生活的看法，培养批判性思维和沟通能力。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美好集体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们心中的美好集体是什么样的？它有哪些特点？”

展示一些关于和谐集体的图片或视频片段，让学生初步感受美好集体的氛围。

简短介绍美好集体的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美好集体的基本概念、特征和重要性。

过程：

讲解美好集体的定义，包括其主要组成元素或结构，如团结、互助、共同进步等。

详细介绍美好集体的特征，如积极向上、和谐共处、共同发展等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美好集体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美好集体案例进行分析，如优秀班级、和谐社区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美好集体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中营造美好集体。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美好集体相关的主题进行深入讨论，如“如何在班级中建立美好集体？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美好集体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美好集体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美好集体的定义、特征、案例分析等。

强调美好集体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美好集体理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在个人生活中营造美好集体的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解美好集体的概念，包括其定义、特征和重要性。他们能够区分美好集体与一般集体的区别，认识到集体对个人成长的重要性。

2.态度转变：通过学习，学生对集体生活有了更加积极的态度，愿意主动参与集体活动，为集体的和谐与进步贡献力量。

3.能力提升：学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，提升了沟通、协作和解决问题的能力。他们能够更好地理解他人，学会换位思考，并在集体中发挥自己的优势。

4.行为习惯改善：学生在学习过程中，逐渐养成良好的集体行为习惯，如遵守集体规则、尊重他人、乐于助人等。这些习惯有助于他们在未来的学习和生活中