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幼儿教师招聘-教师招聘《幼儿园教育基础知识》考试真题汇编1

单选题（共10题，共10分）

(1.)在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。

A（江南博哥）.智育

B.体育

C.德育

D.美育

正确答案：C

参考解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

(2.)()是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A.生源

B.师资

C.园所文化

D.信誉

正确答案：C

(3.)选择教育内容的依据是()。

A.教材顺序

B.教学计划的安排

C.幼儿园的要求

D.幼儿的兴趣与水平

正确答案：D

参考解析：教育的目的是教育活动的出发点和归宿，也是确定教育内容、教育活动的归宿。

(4.)对幼儿活动的正确理解是()。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

正确答案：D

(5.)我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。

A.1

B.2

C.3

D.4

正确答案：B

参考解析：幼儿园每日户外活动时间在正常情况下每天不少于2个小时，寄宿制幼儿园不少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。

(6.)幼儿园体育的重要目标是()。

A.组织形式多样的体育活动

B.培养幼儿对体育活动的兴趣

C.身体健康

D.提高自我保护意识和能力

正确答案：B

(7.)蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。

A.儿童中心

B.儿童生命

C.适应自然

D.反对成人化

正确答案：C

参考解析：蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。

(8.)《幼儿园教育指导纲要(试行)》，是()颁布的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

正确答案：C

参考解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》是在2001年7月颁布，2001年9月试行的。

(9.)在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该()。

A.对幼儿一视同仁.一样要求

B.辨证地看待幼儿的优缺点.不绝对化

C.在幼儿之间进行横向的比较与学习

D.不同的幼儿犯了同样的错误，不考虑动机与原因

正确答案：B

(10.)幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程逐渐发展起来的．教师的作用应主要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

正确答案：D

参考解析：《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

判断题（共12题，共12分）

(11.)教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。()

正确答案：

错误

参考解析：教师在用语言指导游戏时应有启发性，不能盲目的指导与干涉。

(12.)幼儿教育就是幼儿园教育。()

正确答案：

错误

参考解析：幼儿园教育指儿童在幼儿园所接受的教育。幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。而幼儿教育是从出生就有的教育。

(13.)幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。()

正确答案：

正确

(14.)上课是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择和指导。()

正确答案：

错误

参考解析：幼儿园的教育第二十五条：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。

(15.)儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。()

正确答案：

错误

参考解析：儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。

(16.)除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。()

正确答案：

正确

(17.)教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。()

正确答案：

正确

(18.)社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求，讲多了，幼儿的社会品质就得到了发展。()

正确答案：

错误

参考解析：幼儿的社会规则和品德的发展是在日常生活中建立起来的。

(19.)幼儿的学习是以直接经验为基础，是在上课和日常生活中进行的。()

正确答案：

错误

参考解析：幼儿的学习是以直接经验为基础，是在游戏和日常生活中进行的。

(20.)发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是．要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对