2025年度湖北高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案(通用题型).docx

2025年度湖北高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案（通用题型）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.学习效率和动机水平之间存在()

A.正相关关系B.U型关系C.倒U型关系D.负相关关系?

2.下列机构中,属于职能机关的是()

A.学校教务处B.校长办公室C.学校团委D.图书馆?

3.认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于()

A.关系转换说B.经验泛化说C.形式训练说D.相同要素说?

4.在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。这是()。

A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒?

5.高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与()相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A.社会实际B.经济发展C.生产劳动D.时政需求?

6.在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）

A.从外在形象到内在本质的飞跃B.从个性认识到共性认识的飞跃C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃D.从理性认识到实践的飞跃?

7.詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表()

A.精神分析B.行为主义C.构造主义D.机能主义?

8.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？()

A.仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息?

9.“你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。”这是现代诗人卞之琳的《断章》中的诗句。诗中的“你”既是看风景的人，又是被看的风景；既被装饰，也装饰别人。这包含的哲理主要是()。

A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化?

B.运动是绝对的，静止是相对的?

C.事物之间没有严格的界限?

D.事物的联系是客观的、无条件的?

10.“最近发展区理论”的提出者是()

A.乌中斯基B.维果茨基C.巴甫洛夫D.布鲁纳?

11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()

A.党领导下的大学生群众组织?

B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织?

C.大学生自我教育的组织者?

D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量?

12.素质教育是()。

A.面向每一个学生个体的个别教育?

B.面向部分学生丌展的全面教育?

C.面向特殊人才进行的潜能开发?

D.面向全体学生的全面教育?

13.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于()

A.学业智力B.言语智力C.晶体智力D.流体智力?

14.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的哲学原理是。

A.没有一定的量变就不可能发生质变?

B.量变是质变的必然结果?

C.量变和质变相互渗透、相互包含?

D.事物的发展总是有一定限度的?

15.有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是()

A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏?

16.“白头文件”具有灵活性、简便性等优点，但不够规范（）

A.正确B.错误?

17.新時期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。

A.管理為主，教育為辅B.為学生服务理念C.教育為主，管理為辅D.学生自主发展?

18.反映思想政治教育本质的根本原则是()

A.方向原则B.求实原则C.民主原则D.渗透原则?

19.在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即()

A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利?

20.善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是()的表现形式。

A.教育机智B.教育能力C.教育效果D.教育策略?

21.根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为()

A.内部学习动机和外部学习动机?

B.高尚的动机与低级的动机?

C.正确的动机与错误的动机?

D.近景的直接性动机和远景的间接性动机?

22.在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是()

A.经济制度B.政治制度C.社会文化D.学校环境?

23.我国把()周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。

A.12-28B.15-30C.14-28?

24.高等教育服务社会职能产生的背景是()

A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》?

25.高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为()

A.私塾教育B.六艺教育C.书院教育D.学堂教育?

二、多选题(15题)

26.以下哪些是健康的情绪表现()。

A.能调控不良情绪B.积极、愉悦的情绪基调C.适