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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

教师职业道德心得体会12篇

教师职业道德心得体会篇1

通过读“教师职业道德修养”，使我充分认识到加强教师职

业道德建设的重要性。教师是进行道德品质教育的教育者，自己

必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，

为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教

育学生的重要手段，起着以身立教的作用。那么我们教师应该怎

么做呢？

一、要有事业心

首先我们要爱自己的职业。热爱教育，献身教育，是教师职

业道德的基本要求。一个教师的事业成就和价值实现。不仅仅依

靠他的知识水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的

热爱和忠诚的态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不热爱

教育工作的教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高

职责。通过这次学习，我更坚定了信念，终生爱自己的职业。

热爱教育，就是要树立崇高的专业理想，就要有强烈的事业

心和高度的责任感。崇高的职业理想是教师热爱教育，献身教育

事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信念，

是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有“捧

着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。显然，

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

没有强烈的事业心是不可能做到这些的。教师的责任感能使教师

在任何环境条件下，都把自己所从事的事业看作是对社会，对他

人不可推卸的一种道德责任，而不会把它当作一种外在的强制，

从而促使教师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实

践正确的道德行为，以保证教师育人目标的实现.我通过这次学习

认识到：选择了教师，我们就应该甘愿清贫；选择了教师，我们

就应该乐于奉献；选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放

到自己工作的最高位置。

二、要有爱心

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，教师

对学生的爱，有别于父母之爱，亲情之爱，赞可夫说：“不能把

教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。

这种态度当然需要精力，才能和知识，以便在对自己学生的教学

和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对

儿童的爱，应当同合理的严格要求相结合。”俗话说，严师出高

徒，但又要严中有爱。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱

学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学

生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多

加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培

养他们的学习兴趣，提高教学质量。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

“没有爱就没有教育”，同样可以说，没有赏识就没有教育。

赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。赏识源于发自内

心的对学生的爱，对教育事业的爱。教师如果有海纳百川的`胸怀，

赏识自己的学生，便能走进学生的心灵。

三、要有宽容心

宽容表现出教师博大的胸怀和巨大的智慧。宽容学生就要

“不责学生之小过，不揭学生之隐私，不念学生之小错”。宽容

不是放任自流，不是一味迁就，而是一种运用恰到好处的教育手

段。教师能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，而

且学生就能学会宽容别人，就会明白“退一步海阔天空”的道理。

四、要有自信心

教师要有自信心，学会正确评价自己，辨证的看待自己的缺