第12课 水陆交通的变迁 说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活[001].docx

第12课水陆交通的变迁说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课水陆交通的变迁说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第12课水陆交通的变迁》，涉及交通发展历程、重要交通方式及其影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的交通运输相关知识相衔接，通过对比分析，使学生了解水陆交通的变迁，进一步理解交通运输业在经济发展中的重要作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括：1）通过分析水陆交通变迁，提升学生运用历史唯物主义观点认识社会发展的能力；2）通过探究交通变迁对经济和社会的影响，培养学生分析历史现象、解读历史资料的能力；3）引导学生关注交通发展与社会进步的关联，增强学生的社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.水陆交通变迁的历史脉络及其对经济和社会的影响。

2.交通发展与社会变迁之间的相互作用关系。

难点：

1.理解不同历史时期交通发展的特点和原因。

2.分析交通变迁对经济和社会发展的深远影响。

解决办法：

1.通过时间线的方式，帮助学生梳理水陆交通变迁的历史脉络，结合具体案例，让学生直观感受交通发展变迁。

2.引导学生通过比较分析，探究交通变迁与社会经济、文化等领域的互动关系，提升学生的历史分析能力。

3.利用多媒体教学资源，展示交通发展过程中的重要事件和人物，增强学生对历史变迁的认识。

4.设置小组讨论环节，让学生在合作中探究交通变迁的影响，培养团队协作和问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：历史教学平台、在线历史资料库。

3.信息化资源：交通发展相关历史图片、视频资料、地图等。

4.教学手段：实物模型展示、案例分析、小组讨论、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅古代水陆交通图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这张图中看出什么？古代的交通方式有哪些？”

-学生回答后，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习《第12课水陆交通的变迁》，了解我国交通发展史上的重要变迁。”

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：介绍水陆交通变迁的历史背景

-教师简要介绍我国古代交通发展的大致历程，引导学生了解水陆交通变迁的历史背景。

-学生根据教师讲解，梳理水陆交通变迁的历史脉络。

-第二环节：分析不同历史时期水陆交通的特点

-教师展示不同历史时期的交通发展图片，引导学生分析各个时期水陆交通的特点。

-学生分组讨论，总结各个时期水陆交通的特点，并分享讨论成果。

-第三环节：探究交通变迁对经济和社会的影响

-教师引导学生分析交通变迁对经济和社会发展的作用，结合具体案例进行讲解。

-学生分组讨论，探讨交通变迁对经济和社会的影响，并分享讨论成果。

-第四环节：总结水陆交通变迁的意义

-教师总结水陆交通变迁的历史意义，强调交通发展对经济和社会的推动作用。

-学生回顾本节课所学内容，加深对水陆交通变迁的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与水陆交通变迁相关的问题，让学生在规定时间内进行抢答。

-学生回答问题，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调水陆交通变迁的重要性。

-学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置以下作业：

1.查阅相关资料，了解我国古代交通发展的重要事件和人物。

2.分析交通变迁对现代交通发展的影响，撰写一篇短文。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国古代交通史》节选，介绍古代道路、桥梁、运河等交通设施的发展。

-《中国近代交通变迁》节选，探讨近代以来铁路、公路、航空等交通方式的兴起。

-《交通与社会发展》文章，分析交通变迁对经济、文化、政治等方面的影响。

-《交通与城市规划》案例，研究交通发展与城市规划的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以结合教材内容，选择一个感兴趣的历史时期或交通方式，进行深入研究。

-鼓励学生查阅图书馆或网络资源，收集相关资料，撰写研究报告。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，提高学生的合作能力和表达能力。

-布置实地考察任务，让学生参观当地的交通设施，感受交通变迁带来的实际影响。

-鼓励学生关注现代交通发展，思考未来交通发