2024秋九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第3课 剥夺王权保留王位的革命说课稿 北师大版.docx

2024秋九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第3课剥夺王权保留王位的革命说课稿北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024秋九年级历史上册第一单元“跨入近代社会的门槛”第三课“剥夺王权保留王位的革命”，涉及英国资产阶级革命的相关历史知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学习到的封建社会和资本主义社会的相关概念紧密相连，有助于学生理解社会制度的演变过程，以及资产阶级革命的历史背景和意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、爱国主义情感和社会责任感。通过学习英国资产阶级革命，学生能够提高分析历史现象的能力，理解社会变革的动力和影响，培养对国家历史发展的自豪感和对民族文化的认同感，同时增强在社会发展中维护国家利益和推动社会进步的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.英国资产阶级革命的原因和过程。

2.革命对英国社会和政治制度的影响。

难点：

1.理解资产阶级革命的历史背景和深远意义。

2.分析革命过程中不同阶级的矛盾和合作。

解决办法：

1.通过历史文献和图片资料，引导学生深入理解革命的历史背景。

2.采用案例分析法，让学生对比分析革命前后英国社会结构的变化。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励他们从不同角度探讨革命的影响。

4.通过角色扮演，帮助学生体验不同阶级在革命中的角色和立场，增强对历史事件的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、音响系统

-课程平台：历史教学软件平台、网络教育资源库

-信息化资源：英国资产阶级革命相关历史图片、视频资料、在线历史文献

-教学手段：实物模型展示、地图教学、历史角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示英国资产阶级革命相关的历史图片，如查理一世的画像、英国议会的场景等，引导学生思考这些图片背后的历史故事。

-提问：这些图片反映了什么样的历史时期？它们与我们的学习有什么关联？

-学生回答后，教师总结：今天我们将学习的是英国资产阶级革命，了解这一历史事件对英国乃至世界的影响。

2.讲授新知（20分钟）

-英国资产阶级革命的原因

-教师简要介绍英国封建社会的特点，如国王的绝对权力、贵族的特权等。

-分析封建社会矛盾激化的原因，如圈地运动、农民起义等。

-革命的过程

-讲解革命的主要阶段：清教徒革命、内战、共和国建立、斯图亚特王朝复辟。

-重点讲解光荣革命，介绍其过程、结果和意义。

-革命的影响

-分析革命对英国社会和政治制度的影响，如君主立宪制的确立、议会权力的增强等。

-探讨革命对世界历史发展的意义，如启蒙运动、民主制度的发展等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：革命前后英国社会发生了哪些变化？这些变化对英国有什么影响？

-学生分组，每组选取一个革命前后发生的变化，进行讨论并制作简报。

-各小组展示讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调英国资产阶级革命的历史背景、过程和影响。

-提问：英国资产阶级革命对我们今天有什么启示？

-学生回答后，教师总结：革命推动了社会的进步，我们要学习革命者的精神，为实现国家富强、民族振兴而努力。

5.作业布置（5分钟）

-查阅资料，了解英国资产阶级革命中的一位重要人物，如克伦威尔、查理一世等。

-写一篇短文，阐述你对英国资产阶级革命的认识和看法。

-课后收集关于英国资产阶级革命的历史图片或视频资料，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英国资产阶级革命的历史文献：如《大宪章》、《权利请愿书》等，这些文献反映了当时社会的政治诉求和思想变化。

-英国资产阶级革命的艺术作品：如莎士比亚的戏剧、约翰·弥尔顿的诗歌等，这些作品从文学角度反映了革命时期的社会氛围和人民情感。

-英国资产阶级革命的历史地图：展示革命前后英国的政治版图变化，如议会的权力分布、领土的增减等。

-英国资产阶级革命的历史人物：如克伦威尔、查理一世、伊丽莎白一世等，了解这些人物在革命中的角色和影响。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《大宪章》等历史文献，了解资产阶级革命时期的政治诉求和社会变革。

-分析艺术作品：引导学生分析莎士比亚的戏剧或弥尔顿的诗歌，从中体会革命时期的文学风格和社会背景。

-制作历史地图：学生可以尝试制作革命前后的英国政治地图，直观地了解领土变化和权力分布。

-研究历史人物：学生可以选择一位历史人物进行深入研究，撰写小论文，探讨该人物在革命中的作用和