人教版PEP英语三年级上册《Unit 4 We love animals》 单元说课稿 6.docx

人教版PEP英语三年级上册《Unit4Weloveanimals》单元说课稿6

一.教材分析

《人教版PEP英语三年级上册》Unit4“Weloveanimals”单元的主题是动物。本单元主要让学生学习与动物相关的词汇和句型，以及如何用英语表达自己喜欢和不喜欢的动物。教材通过生动的插图和有趣的活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言运用能力。

本单元包括以下内容：

单词：cat,dog,bird,fish,mouse,cow,horse,panda,tiger,lion,bear,elephant

句型：Ilike/don’tlike…

歌曲：OldMacDonaldhadafarm

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子。他们对学习英语有浓厚的兴趣，乐于参与各种课堂活动。但部分学生可能对一些动物的英文名称还不够熟悉，因此在教学中需要加强对动物词汇的教学。

三.说教学目标

知识目标：

能听懂、会说、会读本单元的生词和句型。

能用英语简单描述自己喜欢的动物。

能力目标：

能熟练运用本单元的词汇和句型进行简单的日常交流。

能与他人合作，完成与动物相关的活动。

情感目标：

培养学生热爱动物、保护动物的意识。

增强学生学习英语的信心和兴趣。

四.说教学重难点

掌握本单元的生词和句型。

能用英语简单描述自己喜欢的动物。

正确发音动物的英文名称。

运用句型Ilike/don’tlike…表达自己的喜好。

五.说教学方法与手段

教学方法：

情境教学法：通过设置各种与动物相关的情境，让学生在实际语境中学习英语。

交际教学法：鼓励学生参与课堂交际活动，提高他们的语言运用能力。

游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

多媒体课件：利用多媒体课件，展示动物的图片、视频等，丰富教学内容。

实物教具：使用动物玩偶、图片等实物教具，帮助学生直观地学习动物词汇。

课堂活动：学生进行角色扮演、小组讨论等课堂活动，提高学生的参与度。

六.说教学过程

热身（5分钟）

教师与学生用英语问候，营造轻松的课堂氛围。

引导学生唱歌曲“OldMacDonaldhadafarm”，激发学生对动物的兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示各种动物的图片，引导学生说出动物的英文名称。

教师用句型Ilike/don’tlike…介绍自己喜欢的动物，为学生提供示范。

练习（10分钟）

学生分小组进行角色扮演，运用句型Ilike/don’tlike…描述自己喜欢的动物。

教师学生进行听力练习，提高学生的听力能力。

应用（10分钟）

学生分组进行小组讨论，讨论各自的喜好，并用英语表达。

每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

鼓励学生课后观察身边的动物，用英语进行描述。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下内容：

单元主题：Weloveanimals

重点词汇：cat,dog,bird,fish,mouse,cow,horse,panda,tiger,lion,bear,elephant

句型：Ilike/don’tlike…

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。

口语表达：评估学生在角色扮演、小组讨论等环节的口语表达能力。

听力理解：通过听力练习，检验学生的听力水平。

课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对本节课内容的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以

知识点儿整理：

一、动物词汇的学习

本节课主要学习了以下动物词汇：cat,dog,bird,fish,mouse,cow,horse,panda,tiger,lion,bear,elephant。这些动物词汇是本单元的基础，对于学生来说，掌握这些词汇对于日后的学习是非常有帮助的。

二、句型的学习

本节课主要学习了句型：Ilike/don’tlike…。这个句型是用来表达自己的喜好的，对于学生来说，这是一个非常实用的句型，在日常生活中经常会用到。

三、动物的喜好

本节课通过讨论和分享，让学生了解到了每个人对不同动物的喜好。有的学生喜欢猫咪，有的学生喜欢狗狗，有的学生喜欢熊猫等等。这个环节让学生更加深入地了解了动物，也锻炼了他们的口语表达能力。

四、歌曲的学习

本节课学习了歌曲“OldMacDonaldhadafarm”，这首歌曲是关于农场的，歌词中涉及到了很多动物的名称。通过学习这首歌曲，学生不仅