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幼小衔接视角下小学数学绘本教学的现状与实践策略

目录

幼小衔接视角下小学数学绘本教学的现状与实践策略（1）．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、幼小衔接视角下小学数学绘本教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2当前小学数学绘本教学概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3存在问题及原因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、幼小衔接视角下小学数学绘本教学实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1教学目标设定与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2教学内容选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3教学方法创新与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4教学评价改革与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、案例分析与实践效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1典型案例介绍与剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2实践效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3实践效果分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1研究结论总结提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2对未来研究的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

幼小衔接视角下小学数学绘本教学的现状与实践策略（2）．．．．．．．24

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

小学数学绘本在幼小衔接中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1数学启蒙的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2儿童认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3小学数学绘本的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

当前小学数学绘本教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1教材使用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2教师的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.3学生的学习效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

实践策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1标准化教材的选择和应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3家校合作模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.4创新教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．