Unit1《Greetings》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册.docx

Unit1《Greetings》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1《Greetings》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听力和口语表达能力，通过问候语的练习，使学生能够在实际生活中进行简单的英语交流。

2.培养学生的跨文化意识，让学生了解不同文化背景下的问候方式，增强文化理解能力。

3.培养学生的自主学习能力，通过自主探究和合作学习，提高学生在英语学习中的独立性和合作性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级上册的学生在入学前可能已经接触过一些基础的英语词汇和简单的日常用语，如颜色、数字、家庭成员等。他们对英语字母的书写和发音有一定的了解，但英语基础知识和实际运用能力有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的注意力集中时间较短，需要通过游戏、故事等形式保持学习的趣味性。学生们的学习能力差异较大，有的学生记忆力较好，有的则在发音和语调上需要更多指导。学习风格上，部分学生喜欢通过模仿学习，而另一些学生则更倾向于自主探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语不是学生的母语，他们在学习过程中可能会遇到发音不准、词汇量不足、语法理解困难等问题。此外，一年级学生的注意力集中时间有限，容易在学习过程中分心。因此，教师需要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服这些困难，逐步提高英语学习的效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如国旗、地图、图片卡片等）

-课程平台：沪教版英语一年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语听力资源、英语学习网站

-教学手段：图片、视频、歌曲、角色扮演、游戏化教学活动

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对问候语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何问候别人的？”

展示一些关于不同文化中问候方式的图片或视频片段，让学生初步感受问候语的多样性。

简短介绍问候语在人际交往中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、问候语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解问候语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解问候语的定义，包括其主要类型如打招呼、告别、致谢等。

详细介绍不同类型的问候语及其适用场合，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、问候语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解问候语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的问候语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解问候语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用问候语进行有效的沟通。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与问候语相关的主题进行深入讨论，如“在不同文化中问候语的差异”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对问候语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调问候语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括问候语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调问候语在人际交往中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用问候语。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语实际应用能力。

过程：

布置作业：让学生回家后练习使用新学的问候语，并尝试用英语创作一段简单的对话，包含问候语的使用。

要求学生在课后提交作业，教师将在下一节课进行批改和反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-问候语的文化背景：介绍不同国家和文化中问候语的习惯和意义，如英国人的“Goodmorning”和中国的“早上好”。

-日常英语口语表达：收集一些常用的日常英语口语表达，如询问天气、邀请朋友等，帮助学生丰富英语口语表达。

-英语歌曲和故事：推荐一些与问候语相关的英语歌曲和故事，如《Hello》歌曲和《GoodMorninSong》，通过音乐和故事提高学生的学习兴趣。

-英语电影片