人教版PEP英语三年级上册《Unit 5 Lets eat Part A》说课稿 1.docx

人教版PEP英语三年级上册《Unit5LetseatPartA》说课稿1

一.教材分析

《人教版PEP英语三年级上册》是我国小学英语教学中的一本重要教材，其内容丰富，体系完善。本节课所要讲解的是《Unit5LetseatPartA》。这一部分主要介绍了关于食物和饮料的词汇，以及相关的日常交际用语。通过本节课的学习，学生可以掌握一些基本的英语词汇和句型，提高他们的英语听说能力，同时也能培养他们的饮食文化意识。

二.学情分析

面对三年级的学生，他们在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的英语字母和一些日常用语。然而，他们的英语听说能力还不够成熟，需要通过大量的练习来提高。此外，学生们的学习兴趣和学习习惯也存在差异，因此在教学过程中，需要因材施教，尽量让每一个学生都能参与到课堂活动中来。

三.说教学目标

本节课的教学目标主要有三个：

让学生掌握关于食物和饮料的词汇，如：apple,banana,cake,milk等。

让学生学会用英语进行简单的日常交际，如：Hello,Howareyou?I’mfine,thankyou.What’syourname?Mynameis…等。

提高学生的英语听说能力，培养他们的饮食文化意识。

四.说教学重难点

本节课的重难点主要有两个：

学生对食物和饮料词汇的掌握。

学生能够用英语进行简单的日常交际。

五.说教学方法与手段

为了达到本节课的教学目标，我将采用以下教学方法和手段：

情境教学法：通过设置各种真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用英语。

交际教学法：通过学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高他们的英语交际能力。

游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。

多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

本节课的教学过程分为以下几个步骤：

热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，营造英语学习的氛围。

引入（10分钟）：教师展示一些食物和饮料的图片，引导学生用英语描述它们，从而引出本节课的主题。

新课呈现（15分钟）：教师通过课件和实物展示，教授本节课的新词汇和句型，让学生进行听力练习和口语模仿。

课堂实践（10分钟）：学生进行角色扮演、小组讨论等实践活动，运用所学知识进行实际交际。

巩固提高（10分钟）：教师设计各种游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。

课堂小结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

作业布置（5分钟）：教师布置适量的课后作业，让学生进行复习和巩固。

七.说板书设计

板书设计如下：

本节课的主题：Unit5Let’seatPartA

主要词汇：apple,banana,cake,milk等。

主要句型：What’syourname?Mynameis…,Howareyou?I’mfine,thankyou.

八.说教学评价

本节课的教学评价主要分为两个方面：

过程性评价：教师在课堂过程中，通过观察学生的参与程度、发音准确性、回答问题等情况，对学生的学习情况进行实时评价。

终结性评价：教师在课后，通过检查学生的作业完成情况，对他们的学习效果进行评价。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，从以下几个方面进行思考：

教学目标的达成情况：学生是否掌握了本节课的主要词汇和句型，能否用英语进行简单的日常交际。

教学方法和手段的运用：是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语听说能力。

学生的学习状况：学生是否积极参与课堂活动，是否存在学习困难。

教学评价的有效性：评价方式是否全面，能否准确反映学生的学习效果。

通过以上反思，教师可以找出自己在教学过程中的不足之处，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

食物和饮料词汇：本节课主要学习了关于食物和饮料的词汇，如apple,banana,cake,milk等。这些词汇是日常生活中常见的，通过学习这些词汇，学生可以更好地描述和交流他们所喜欢的食物和饮料。

日常交际用语：本节课学习了简单的日常交际用语，如Hello,Howareyou?I’mfine,thankyou.What’syourname?Mynameis…等。这些用语是进行日常交流的基础，学生可以通过这些用语与他人进行简单的问候和自我介绍。

一般疑问句和回答：本节课学习了如何用英语构成一般疑问句和相应的回答。如What’syourname?Mynameis…,Howareyou?I’mfine,thankyou.等。学生可以通过这些疑问句和回答来进行简单的提问和回答。

祈使句和回