清理校园绿地（教案）五年级下册劳动人民版.pdf

整理与收纳—清理校园绿地

劳动类型：日常生活劳动任务群：整理与收纳劳动场所：教室、校园绿化带

学段：五年级课时计划：1课时课型：新授课

一、教学背景

1.选题依据：根据《义务教育劳动课程标准》（2022年版）“课程内容”中第三学段（5～

6年级）任务群1“整理与收纳”的要求“通过对物品的整理与取舍，清理自己的学习与生活

空间，如清理和合理处置使用过的教科书、簿本，以及不再穿的衣物、不再玩的玩具等。初

步掌握对物品、居室进行整理、清洁的方法，较为充分、合理地利用家居空间，用劳动和智

慧为自己和家人创造更舒适的生活环境”，结合《成都市大中小学劳动教育项目清单》中小学

中高段“日常生活劳动-整理与收纳”的劳动项目实施建议“完成校园绿地清理，如绿地植物

修剪、维护”，开展本课教学。

2.学情分析：府青校区五年级同学具有一定的整理和收纳能力，大部分同学能对自己教

室、房间的常用物品进行清洁和整理。但因校区安排等原因，府青校区五年级学生总体参与

校园或社区清扫的实践不多。作为高年级学生，还应该多参与学校组织的各项日常生活劳动

项目，不断提高自身的整理美化能力，用自己的智慧和双手，为家庭、学校和社会创造更美

好的学习和生活环境。

二、教学目标

1.掌握清理校园绿地的标准，能选择合适的工具和方法清理绿化带。

2.在活动中团结合作、坚持不懈，体悟劳动创造美好生活的意义。

三、教学准备

教学准备：PPT课件、指导视频

工具准备：手套、园艺剪、垃圾夹、扫帚、垃圾铲、分类垃圾袋、塑料水管

四、教学过程

（一）情境创设——创建文明典范城市

1.谈话：同学们，你们知道成都最近在创建什么城市吗？

生：成都在创建全国文明典范城市。

2.引导：今年是成都创建全国文明典范城市的关键一年，无论是班级还是学校，又或者

是街道社区，都在为此次创建做准备。作为一名成都人，我们可以为成都创建全国文明典范

城市做些什么呢？

生：文明语言（礼貌、谦让）；文明行动（爱护环境卫生、遵守秩序）。

3.小结：在创建全国文明典范城市的众多标准中，干净整洁的环境卫生是最直观的表现，

也是检查的重点之一。这里面有一个容易被人们忽视，而且还容易藏垃圾的地方——那就是

随处可见的绿化带（图片）。那么如何才能将这些绿化带清理干净呢？下面我们一起走进今天

的劳动课——清理校园绿地（贴）。

【设计意图：以成都创建全国文明典范城市为契机，引导同学们用文明言行为城市建设

和发展做自己力所能及的事，自然引出本课劳动项目。】

（二）学习标准，选择工具

1.引入：要完成校园绿地的清理，我们首先要知道清理的内容和流程（PPT出示完整、

黑板贴关键词）：

（1）修剪绿植，清理枝叶（修剪）

（2）清理枝条，捡拾垃圾（清理）

（3）彻底清扫，分类装袋（清扫）

（4）浇灌绿植，养护花草（浇水）

（5）检视收尾，整理归位（检视）

2.引导：针对以上清理绿地的内容，你会选择哪些工具来帮助你完成任务呢？

生：我会选择扫帚、垃圾铲、垃圾袋；生补充：园艺剪、塑料水管

3.小结：是的，通常我们在修剪绿植，清理枝叶等时候需要用到手套和园艺剪；清理枝

条，捡拾垃圾需要用到手套、垃圾夹、分类垃圾袋（厨余、可回收、其他）；彻底打扫，养护

花草时需要用到扫帚、垃圾铲、分类垃圾袋（厨余、可回收、其他）；那么浇灌绿植，养护花

草会用到塑料软管；最后一组可能会用到垃圾夹、分类垃圾袋（其他）（一边总结一边贴工具

图）。

【设计意图：通过对照清理绿地的内容和刘流程，学会选择合适的工具进行绿地清理。】

（三）淬炼操作，提示安全

1.引入：工具选好了，我们该如何进行清理呢？文老师特意向学校的花工请教学习。下

面，我们一起来看看吧！

2.播放视频：拍摄五个环节的操作视频。

3.小结：看完视频，同学们学会了些什么？或者有什么需要特别注意的吗？（对应梳理

标准，张贴词条）

（1）修剪——长线辅助，整齐美观（安全提示：先试力度，避免伤手，不对同学）

（2）清理——使用工具，相互协助（安全提示：专注，避免刮伤皮肤和眼睛）

（3）清扫—