5.众人划桨开大船（课件）五年级心理健康（苏科版).pptx

众人划桨开大船;一、课前小游戏：猜拳接龙;第一部分;课前小游戏：猜拳接龙

游戏规则：

全班同学站成一个圈，每个人与旁边的同学进行剪刀石头布的游戏。输的人要站在赢的人

后面，形成一个新的队伍。这个过程一直持续到整个班级形成一条长队。

目的：

通过这个游戏，学生们可以感受到即使是简单的决定也需要大家的合作和协调，同时也为课堂营造

了一个轻松愉快的氛围。

;第二部分;情境导入

在一个遥远的森林里，有一群小动物们正面临着一个巨大的挑

战——他们的家园即将被一场即将到来的大雨淹没。为了保护

自己的家园，他们必须找到一种方法来建造一座坚固的大坝。

兔子、乌龟、猴子、松鼠以及小鸟决定联手起来。兔子负责寻

找适合做建筑材料的树枝；乌龟凭借它那坚不可摧的壳运送材

料；猴子以其敏捷的动作帮助搭建结构；而松鼠和小鸟则负责

侦查是否有更好的建设地点或材料。经过几天的努力，小动物

们不仅成功地建起了大坝，还加深了彼此之间的友谊。

;问题

为什么这些小动物能够成功完成如此艰巨的任务？

在你看来，它们之间最重要的合作元素是什么？

总结

通过上述故事我们可以看出，当面对困难时，只有通过团队成员之间的相互支持与配合才能取得

胜利。每个角色都发挥了自己的特长，同时也尊重并利用了其他人的优势，这是成功的关键所在。

;第三部分;活动一：拼图比赛

活动目标：让学生体验合作解决问题的过程。

具体规则：

将全班分成若干小组(每组4人)，每组分发一套不同图案的拼图。任务是在规定时间内完成拼图。

完成后需要向老师展示最终成果，并分享自己组内是如何分工合作以最快时间完成任务的。

讨论与反思：

活动中哪些策略是有效的？如果重新再来一次，你们会怎样改进？

;;;第四部分;课堂总结

今天我们探讨了团结协作对于达成目标的重要性，并且通过实践体验了有效沟通与合理分工带来的好

处。

建议：

明确共同目标。

根据个人优势分配角色。

积极倾听他人意见。

遇到分歧时保持开放态度。

庆祝每一次小成就，增强团队凝聚力。

;第五部分;