2024-2025学年高中历史 专题五 现代中国的对外关系 5.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题五现代中国的对外关系5.1《新中国初期的外交》说课稿人民版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题五现代中国的对外关系5.1《新中国初期的外交》说课稿人民版必修1

教学内容

教材：人民版必修1《高中历史》专题五《现代中国的对外关系》5.1《新中国初期的外交》

内容：本节课将围绕新中国成立初期的外交政策展开，包括和平共处五项原则的提出、日内瓦会议和万隆会议的参与等内容，旨在让学生了解新中国初期外交的重要性和影响，培养学生的历史思维和国际视野。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史学科核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过学习新中国初期的外交，学生能够理解和平共处五项原则的历史意义，培养对国家利益和世界和平的尊重，提升运用历史思维分析国际关系的能力，并增强对国家发展的历史责任感。

学情分析

高中阶段的学生已经具备一定的历史知识储备，对新中国成立初期有一定的了解，但对新中国初期外交的具体细节和影响可能掌握不够深入。本节课的对象是高一学生，他们正处于青春期，思维活跃，但自控能力尚需提高。在知识方面，学生对和平共处五项原则等基本概念有一定认识，但在运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力上有所欠缺。在能力方面，学生的历史分析能力和批判性思维能力需要进一步提升。在素质方面，学生对于国家发展和国际关系的历史责任感有待加强。

学生的行为习惯方面，部分学生可能对历史学科兴趣不高，学习态度不够端正，课堂参与度不高。此外，由于网络信息的丰富性，学生可能对历史事件的理解存在碎片化、片面化的问题。

这些学情特点对教学产生以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；其次，针对学生知识结构的不足，应注重基础知识的巩固和深化；再次，通过设置问题引导，培养学生的历史思维和分析能力；最后，结合实际案例，增强学生的家国情怀和责任感，使其认识到学习历史的重要性。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，通过系统讲解和平共处五项原则的提出背景和影响，引导学生深入理解。同时，组织小组讨论，让学生就新中国初期外交政策的得失进行辩论，提升学生的思辨能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演新中国成立初期的外交使者，模拟参与日内瓦会议和万隆会议，增强学生对历史情境的感知和体验。

3.利用多媒体技术展示历史图片、视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。同时，通过在线平台提供相关历史文献和资料，鼓励学生进行自主学习和探究。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放新中国成立初期外交事件的新闻纪录片片段，如周恩来总理访问印度和缅甸。

2.提出问题：观看后，提问学生：“新中国成立初期，我国外交政策有哪些特点？这些特点对当时和后来的国际关系有何影响？”

3.学生回答，教师总结：引导学生关注新中国成立初期外交政策的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解和平共处五项原则的提出背景和意义，用时5分钟。

2.分析日内瓦会议和万隆会议的参与情况，用时5分钟。

3.讲解新中国初期外交政策的特点和影响，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论新中国成立初期外交政策的成功与不足，用时5分钟。

2.学生代表发言，教师点评，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：和平共处五项原则的提出对当时和后来的国际关系有何影响？

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：新中国成立初期，我国外交政策有哪些特点？

2.学生回答，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：新中国成立初期外交政策的特点对我国现代化建设有何启示？

2.学生回答，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调新中国成立初期外交政策的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考新中国成立初期外交政策对当今我国外交有何启示。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-新中国成立初期的重要外交文件，如《中华人民共和国政府关于保障中国籍船员和外国商船在华安全的声明》等。

-周恩来总理的演讲和文章，如《关于和平共处五项原则的谈话》等。

-日内瓦会议和万隆会议的官方记录和相关文献。

-国内外学者对新中国初期外交政策的研究成果和评论。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《周恩来选集》，深入了解周恩来总理的外交思想