高中化学新教材同步说课稿必修第一册第2章第1节第1课时活泼的金属单质——钠.docx

高中化学新教材同步说课稿必修第一册第2章第1节第1课时活泼的金属单质——钠

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学新教材同步说课稿必修第一册第2章第1节第1课时活泼的金属单质——钠

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用实验探究方法，观察金属钠与水的反应，理解金属活泼性的概念及其在化学反应中的表现。

2.引导学生通过实验现象分析，提高对化学变化中能量变化的认识，提升科学探究能力。

3.培养学生运用化学知识解释生活中常见现象，增强化学与社会、生活的联系，树立正确的科学观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①金属钠与水反应的实验现象观察与分析，包括反应的剧烈程度、气泡的产生、颜色变化等。

②金属钠活泼性的概念及其在化学反应中的表现，理解金属钠为何能与水发生剧烈反应。

③通过实验结果，总结金属钠的化学性质，如还原性、氧化性等。

2.教学难点，①

①金属钠与水反应过程中，如何准确判断反应的剧烈程度，以及如何控制实验条件以保证实验安全。

②学生对金属钠活泼性的理解，如何将抽象的化学概念与具体的实验现象相结合。

③在实验过程中，如何引导学生观察并记录实验现象，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。

④如何通过实验结果，让学生理解化学反应中的能量变化，以及如何运用这些知识解释生活中的化学现象。

四、教学方法与策略

1.采用实验教学法，通过钠与水的反应实验，让学生亲身体验化学现象，增强直观感受。

2.结合讲授法，引导学生理解金属钠的化学性质和活泼性的概念。

3.利用讨论法，组织学生针对实验现象进行小组讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

4.结合多媒体教学，展示实验视频和动画，帮助学生理解复杂的化学反应过程。

5.设计实验操作步骤讲解，确保学生安全进行实验，同时提高实验技能。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布钠与水反应的实验原理和步骤，要求学生预习金属钠的性质和反应特点。

设计预习问题：提出“金属钠与水反应时，为什么会产生氢气？反应过程中能量是如何变化的？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解金属钠的基本性质。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考金属钠与水反应的原理。

提交预习成果：学生提交预习笔记和思考问题，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握金属钠的性质。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示钠与水反应的实验视频，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解金属钠的物理性质和化学性质，以及与水反应的原理。

组织课堂活动：进行钠与水反应的实验，让学生观察现象并记录。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考金属钠的性质和反应过程。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验现象。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解金属钠的性质和反应原理。

实验活动法：通过实验，让学生直观感受金属钠的活泼性。

合作学习法：学生分组进行实验，培养合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成钠与水反应的实验报告，并分析实验结果。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习金属钠的性质。

反馈作业情况：批改实验报告，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据实验结果，撰写实验报告。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究金属钠的性质。

反思总结：学生反思实验过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过反思，提高自我学习能力。

六、知识点梳理

钠（Sodium，Na）是一种银白色的金属，具有很高的化学活性，是碱金属家族的一员。以下是对钠的相关知识点的梳理：

一、钠的物理性质

1.外观：银白色金属，质地软，可以用刀切割。

2.密度：密度小于水，钠的密度约为0.97g/cm3。

3.熔点：钠的熔点约为97.8°C。

4.沸点：钠的沸点约为883°C。

5.比热容：钠的比热容约为0.87J/(g·K)。

6.导电性：钠具有良好的导电性。

二、钠的化学性质

1.活泼性：钠是一种非常活泼的金属，容易与水、氧气等物质发生反应。

2.还原性：钠具有较强的还原性，可以将其他物质氧化，自身被还原。

3.氧化性：钠与氧气反应生成氧化钠（Na?