3.14 丝绸之路的开通与经营西域 说课稿 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

3.14丝绸之路的开通与经营西域说课稿2024-2025学年统编版七年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：丝绸之路的开通与经营西域

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版七年级历史上册

3.授课时间：2024年3月14日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史学科核心素养，包括时空观念、历史解释、史料实证、历史理解和家国情怀。通过学习丝绸之路的开通与经营西域，学生能够建立对历史时空的认识，理解不同文明交流互鉴的重要性，学会运用史料分析历史事件，形成对历史发展的深刻理解，并培养对中华文明发展的自豪感和责任感。

三、学情分析

本节课针对的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，但注意力容易分散。在知识层面，学生对丝绸之路的概念可能已有初步了解，但对具体的历史事件和背景知识掌握有限。在能力方面，学生的历史思维能力和分析问题的能力尚在培养阶段，需要教师引导和启发。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，学习主动性不足，需要教师激发学习兴趣，提高课堂参与度。同时，学生在课堂上的纪律性、专注力和自主学习能力也是需要关注的方面。

针对七年级学生的特点，本节课的教学设计应注重以下方面：

1.结合生活实际，以生动有趣的方式呈现历史事件，提高学生的学习兴趣。

2.通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和历史思维能力。

3.运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，增强学生的学习体验。

4.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的学习指导和支持。

5.通过课堂讨论和实践活动，培养学生的历史责任感和家国情怀。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述丝绸之路的历史背景和开通过程，帮助学生建立整体的历史框架。

2.讨论法：组织学生围绕丝绸之路的影响和意义进行小组讨论，激发学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具体的丝绸之路沿线城市或贸易路线作为案例，引导学生分析其历史作用和现实意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示丝绸之路的地理环境、贸易路线和文化交流。

2.互动软件应用：借助互动教学软件，让学生通过模拟游戏等形式体验丝绸之路的贸易活动。

3.线上资源整合：利用网络平台提供的相关历史资料，让学生进行自主学习，拓展知识面。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示丝绸之路的地图和图片，提问学生：“你们知道这条古老的贸易路线吗？它对世界历史有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的汉朝历史知识，特别是关于张骞出使西域的内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解丝绸之路的开通背景、过程以及经营西域的策略。

-举例说明：以汉武帝时期张骞出使西域的故事为例，说明丝绸之路的开通是如何促进东西方文化交流的。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨丝绸之路对古代中国和西域地区的影响，以及丝绸之路对后世的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，绘制丝绸之路的简图，并标注重要城市和贸易路线。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生纠正绘图中的错误，并解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调丝绸之路在东西方文化交流中的重要作用。

-提出思考问题：“在全球化日益发展的今天，丝绸之路对现代世界有何启示？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后收集丝绸之路相关的历史资料，准备下节课的课堂分享。

-提醒学生：作业要求真实、准确，鼓励学生发挥创意，以图文并茂的形式展示丝绸之路的历史。

1.导入（约5分钟）

-教师展示丝绸之路地图和图片，引导学生观察并提问：“这条贸易路线的起点和终点在哪里？你们知道它对世界历史有什么影响吗？”

-学生分享已有知识，教师简要回顾汉朝时期的历史背景，特别是张骞出使西域的事件。

2.新课呈现（约20分钟）

-教师详细讲解丝绸之路的开通背景，包括汉朝对西域地区的控制、对丝绸之路的需求以及张骞的出使。

-举例说明：通过讲述张骞出使西域的故事，展示丝绸之路的开通过程，强调其对东西方文化交流的推动作用。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，每组选择丝绸之路上的一个重要城市或贸易路线，分析其历史作用和影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生根据所学内容，绘制丝绸之路的简图，标注重要城市和贸易路线。

-教师巡视指导，解答学生在绘图过程中遇到的问题，帮助学生纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）