第12课《台阶》课件2024-2025学年统编版语文七年级下.pptxVIP

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2025-02-21 发布于贵州
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第12课《台阶》课件2024-2025学年统编版语文七年级下.pptx

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;1.了解小说文体特征

2.积累重点生字词

3.理清文章的情节;走近作者;背景链接;文体常识;字词积累;【筹划】;朗读欣赏;整体感知;如何理解“父亲总觉得我们家的台阶低”？;概括父亲要造一栋有高台阶新屋的原因：;作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？;文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？;阅读发展部分，说说父亲为了建新屋做了哪些准备。;小说结尾写道“怎么了呢,父亲老了。”如何理解这一结？;父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。;小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改为“父亲”？;人物形象;（2）“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”;（3）“父亲身子晃一晃……我连一担水都挑不——动吗！”;概括父亲的形象特点：;“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情?;写法探究;（2）“父亲坐在绿荫里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”;主旨归纳;台阶;学后感悟