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沪科版八年级
第十章《机械与人》
10.2滑轮及其应用
【知识梳理】
一、定滑轮:
1.定义:如右图所示那样,在使用时轴固定不动的滑轮。
因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析。
2.实质:是一个等臂的杠杆,支点是滑轮的轴,力臂就是滑轮的半径。在如图中动力臂l1和阻力臂l2都是滑轮的半径,即为等臂杠杆。
3.特点:不能省力,但可以改变力的方向,给工作带来方便。既不省距离也不费距离。
所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力能得到一个与该力方向不同的力。
4.动力移动的距离与重物移动的距离相等。
对于定滑轮来说,无论朝哪个方向用力,定滑轮都是一个等臂杠杆,所用拉力都等于物体的重力G。(不计绳重和摩擦)
二、动滑轮:
1.定义:如图所示,和重物一起移动的滑轮。
2.实质:动力臂l1为阻力臂l2二倍的杠杆.支点O在滑轮的边缘上.随着动滑轮位置的变化,支点O的位置也在变化。如右图,O为支点,动力臂为l1为直径,阻力臂l2为半径。
3.特点:可以省一半的力.但不能改变力的方向.省了力但要费距离。动力移动的距离为物体上升距离的2倍。
注意:对于动滑轮来说:1)动滑轮在移动的过程中,支点也在不停地移动;2)动滑轮省一半力的条件是:动滑轮与重物一起匀速移动,动力F1的方向与并排绳子平行,不计动滑轮重、绳重和摩擦。
三、滑轮组:
1.定义:由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
2.特点:可以省力,也可以改变力的方向。使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即(条件:不计动滑轮、绳重和摩擦)。
注意:如果不忽略动滑轮的重量则:。
滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成,使用滑轮组,综合了动滑轮能省力和定滑轮能改变用力方向的优点,所以使用很广,使用滑轮组虽然能省力,但很费距离。
3.动力移动的距离S和重物移动的距离h的关系是:使用滑轮组时,滑轮组用n段绳子吊着物体,提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍,即S=nh。
注意:判断滑轮组用几根绳子吊着物体的方法——切割分离法。假想讲所有绳子从中间切割开来,沿着割点向下数,凡是与动滑轮接触的段数之和即为几段绳子吊着物体(即为n)。
4.绳子端的速度与物体上升的速度关系:。
【易错点】
当竖直拉动动滑轮时,动力臂是滑轮的直径,阻力臂等于滑轮的半径,故动滑轮实质上相当于一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆,所以在不计摩擦和滑轮重的情况下,由杠杆平衡条件可得拉力F和物重G的关系是F=1/2G,即使用动滑轮可以省一半力。
如图,当力的方向与竖直方向的夹角变大时,力臂变小,根据杠杆平衡原理,力的大小将变小。且当力的方向与竖直方向的夹角越大,力的大小越大;
【规律总结】
滑轮组的相关计算总结如下表:
滑轮组的有关计算主要公式表
所求物理量
滑轮组竖直提升重物
滑轮组水平拖动重物
S与h的关系
S=nh(n-绳子的股数;S-拉力移动的距离;h-物体上升的距离)
S拉=nS物(S拉-拉力移动的距离;S物-物体移动的距离)
F与G物的关系
F=(忽略绳重及摩擦)(G物-重物的重力;G轮-动滑轮重力)
F=(f-物体与水平面之间的摩擦力)
V物与v拉的关系
V拉=nV物(V拉——拉力的移动速度;V物——物体移动的速度)
注意:
在确定承担重物的绳子段数n时,首先分清哪个是定滑轮,哪个是动滑轮;其次在定滑轮和动滑轮之间画一条虚线,将它们隔离出来,数一数绕在动滑轮上绳子的段数即为承担物重的绳子段数n,则拉力。
【典例分析】
1.(2021辽宁中考)如图所示,物体A重150N,物体B重15N,此时物体A沿着水平桌面以0.2m/s的速度向右做匀速直线运动(不计绳重、滑轮重、绳轮及轮轴间的摩擦),物体B匀速下降的速度是_______m/s,物体A与水平桌面间的摩擦力是_______N。
【答案】????0.4????30????60
【解析】
[1]由图可知绳子的段数n为2,已知物体A的速度,则物体B下滑的速度为vB=2vA=2×0.2m/s=0.4m/s
[2]物体B施加在绳端的拉力F=GB=15N
不计摩擦、绳重及滑轮重,物体A、B均做匀速直线运动,物体A受到的拉力与摩擦力是一对大小相等的平衡力,则
所以物体A受到的水平向左的摩擦力f=2F=2×15N=30N
【思路小结】
物体在水平面上运动时:当动滑轮重、绳重和滑轮与绳之间的摩擦不计的情况下,拉力等于物体所受摩擦力的n分之一;当绳重和滑轮与绳之间的摩擦不计的情况下,拉力等于物体所受摩擦力的n分之一;绳子自由端移动的距离等于物体移动距离的n倍。
【真题操练】
一、单选题
1.(2021江苏海州九年级)关于定滑轮和动滑轮,以下说法不正确的是()
A.定滑轮实质是个等臂杠杆
B.使用定
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