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我国特殊教育适宜融合发展的现实考量与路径举措

目录

我国特殊教育适宜融合发展的现实考量与路径举措（1）．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、我国特殊教育的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）特殊教育的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）我国特殊教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）当前特殊教育面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、特殊教育融合发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）融合教育的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）特殊教育与融合教育的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）相关法律法规与政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、我国特殊教育融合发展的现实考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）特殊教育资源的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）特殊教育与普通教育的衔接问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）教师队伍的建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）家长与社会对特殊教育的认知与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、我国特殊教育融合发展的路径举措．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）完善特殊教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）推动教育资源的均衡分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（四）创新教学方法和评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（五）加强国际交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、特殊教育融合发展的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）可借鉴的经验与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）进一步研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

我国特殊教育适宜融合发展的现实考量与路径举措（2）．．．．．．．．．36

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

我国特殊教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1特殊教育资源分布情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2教育质量与普及率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3持续存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

特殊教育融合发展的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1解决教育公平问题的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2提升特殊儿童综合能力的潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.