三年级英语下册 Unit 6 My Home Lesson 1 说课稿2 人教新起点.docx

三年级英语下册Unit6MyHomeLesson1说课稿2人教新起点

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit6MyHomeLesson1

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2022年2月22日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识和社会实践能力。通过学习“myhome”相关词汇和句型，学生能够描述自己家庭的基本情况，提高语言表达和交流能力。同时，通过了解不同国家的家庭文化，拓展学生的国际视野，增强文化意识。此外，通过实际操作和合作学习，提升学生的团队协作和社会实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在之前的学习中已经接触了一些基础的英语词汇和句型，如家庭成员的称呼、基本的生活用品等。他们对英语有一定的兴趣，但在描述家庭环境和家庭成员方面可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也有一定的兴趣。他们在学习能力上表现出较好的模仿和记忆能力，但在实际运用上可能存在困难。学习风格上，部分学生喜欢通过图片和游戏来学习，而另一部分学生则更倾向于通过朗读和书写来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“myhome”这一单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）家庭成员的词汇和句型表达不够准确；

（2）家庭环境的描述不够具体，缺乏实际应用；

（3）对文化差异的认识不足，难以理解不同国家家庭文化的特点；

（4）在小组合作学习中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教师需要针对这些问题进行有针对性的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（家庭照片、家庭成员玩具等）

-课程平台：人教版英语三年级下册教材配套电子资源

-信息化资源：英语学习软件、在线英语教学平台

-教学手段：图片卡片、PPT课件、角色扮演道具、互动游戏软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭图片，引导学生观察并描述图片内容。

-学生用英语简单描述图片，教师鼓励并纠正发音。

-教师引出本节课主题：“MyHome”，并简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

-家庭成员词汇学习：教师展示家庭成员图片，如：mother,father,brother,sister,等，并逐一教授单词发音和拼写。

-家庭环境描述：教师展示家庭环境图片，如：bedroom,livingroom,kitchen,等，引导学生用所学词汇描述。

-句型学习：教师呈现句型“Whereis…?Itisinthe…”，并让学生模仿跟读，掌握句型结构。

-实际运用：教师播放一段关于家庭的视频，让学生观看并模仿视频中的对话，提高实际运用能力。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，用所学词汇和句型描述自己家庭的成员和环境。

-角色扮演：学生分成两个小组，一组扮演家庭成员，另一组扮演访客，进行简单的英语对话。

-课堂竞赛：学生以小组为单位，抢答关于家庭的问题，提高课堂活跃度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调家庭成员词汇和句型的重要性。

-学生回顾本节课所学词汇和句型，巩固记忆。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语描述自己的家庭，包括家庭成员和环境。

-家长协助孩子完成作业，并对孩子的发音和表达进行指导。

-次日课堂上，教师检查学生作业，给予适当评价和反馈。

教学过程中，教师应注意以下几点：

1.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习水平和需求进行差异化教学。

2.创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3.运用多种教学方法，如游戏、歌曲、视频等，提高学生的英语实际运用能力。

4.及时关注学生的反馈，调整教学策略，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员的英文表达：除了课本中提到的基本家庭成员词汇外，可以拓展学习其他家庭成员的称呼，如：aunt,uncle,grandmother,grandfather,cousin等。

-家庭环境描述词汇：除了课本中的卧室、客厅、厨房等词汇外，可以增加洗手间、书房、阳台等家庭环境描述词汇。

-家庭活动表达：学习描述家庭日常活动的词汇，如：watchTV,readabook,cook,clean,playgames等。

-不同文化背景下的家庭：介绍不同国家和地区的家庭文化差异，如：不同国家的家庭结构、家庭价值观等。

2.拓展建议：

-家庭英语角：鼓励学生在家中或社区组织英