五年级下册数学人教版课件第13课时 整理和复习.ppt

优翼第13课时整理和复习分数的意义和性质4

一复习整理本单元主要学习了哪些知识？先从前往后把学习的主要知识点写下来。

一复习整理分数的意义和性质分数的意义分数的分类分数的基本性质分数的意义、分数单位分数与除法的关系分数大小的比较真分数假分数（带分数）分数和小数的互化约分和通分

真分数假分数二对应训练1.填写下表，并完成后面的问题。

二对应训练1.填写下表，并完成后面的问题。（1）想一想，和的分数单位相同吗？怎样把他们化成分数单位相同的分数？和的分数单位不相同，可以通过通分化成分数单位相同的分数：3857

二对应训练1.填写下表，并完成后面的问题。（2）为什么要对两个或多个分数进行通分？将上面的分数按从小到大的顺序排列起来。为方便分数大小的比较，有时要对两个或多个分数进行通分。＜＜＜＜＜＜＜＜

二对应训练1.填写下表，并完成后面的问题。（3）为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数约分。为了化成最简分数，有时要对一个分数进行约分。

二对应训练2.先解决问题，再说一说用了本单元学习的哪些知识。这块正方形布料，既可以都做成边长是8cm的方巾，也可以都做成边长是10cm的方巾，都没有剩余。这块正方形布料的边长至少是多少厘米？

二对应训练这块正方形布料，既可以都做成边长是8cm的方巾，也可以都做成边长是10cm的方巾，都没有剩余。8和10的最小公倍数是40。答:这块正方形布料的边长至少是40cm。用到的是求最小公倍数的知识。

三巩固练习教材P81T1优翼1.把一根2m长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的，每段长（）÷（）＝（）m＝m。（）（）（）（）1412240.5

三巩固练习教材P81T2优翼2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）分数的分母越大，它的分数单位就越小。（）（2）分数都比整数小。（）（3）假分数的分子都比分母小。（）???

三巩固练习教材P81T2优翼2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（4）如果b是a的2倍（a≠0），那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。（）（5）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。（）??

三巩固练习教材P81T3优翼冰山一角

三巩固练习教材P81T3优翼3.你听过“冰山一角”的说法吗？冰山露在水面上的只是小部分，大部分隐藏在水面下。假设一座冰山的体积是1000m3，它露在水面上的体积是100m3。冰山露在水面上的体积占总体积的，水面下的体积占总体积的。（）（）（）（）110910

三巩固练习教材P81T4优翼4.在下面的横线上填上适当的分数。25cm＝m36dm2＝m2600g＝kg750mL＝L0.28dm＝dm258cm3＝dm3149253534725129500

三巩固练习教材P81T5优翼5.我们一班来了48人。二班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？

三巩固练习教材P81T5翼48的因数有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，其中是54的因数的有1、2、3、6，它们的最大公因数是6。答：每组最多有6人。

三巩固练习教材P81T6优翼6.在中填上“＞”“＜”或“=”。5138135751145782916＜＜＜＜

三巩固练习教材P82T7优翼7.五年级一共150人，戴近视镜的有45人。我们五（1）班一共45人，戴近视镜的有10人。五（1）班同学戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比怎么样？

三巩固练习教材P82T7翼答：五（1）班同学戴近视镜的情况比全年级的总体情况要稍好一些。10÷45=45÷150=,因为＝＝＜