全国青岛版初中信息技术第五册第二单元第9课《遮罩动画初练成》说课稿.docx

全国青岛版初中信息技术第五册第二单元第9课《遮罩动画初练成》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国青岛版初中信息技术第五册第二单元第9课《遮罩动画初练成》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：《遮罩动画初练成》

2.教学年级和班级：初中三年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习遮罩动画的制作，通过掌握遮罩动画的基本原理和操作方法，让学生能够独立完成简单的遮罩动画制作。本节课内容与青岛版初中信息技术第五册第二单元紧密相关，旨在提高学生的信息技术素养和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习遮罩动画的制作，学生将提升对信息技术应用的认识，增强解决实际问题的能力，同时激发创新思维，培养动手操作和团队协作的能力，为适应数字化时代的需求打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是遮罩动画的原理和制作方法。具体细节如下：

-遮罩动画的基本概念：让学生理解遮罩动画是通过遮罩层来控制被遮罩层内容显示的技术。

-遮罩层的创建与编辑：教会学生如何在动画软件中创建遮罩层，并掌握编辑遮罩层的方法。

-遮罩动画的制作步骤：详细讲解从创建遮罩层到完成动画制作的整个流程，例如在Flash中，如何使用遮罩层实现对象的淡入淡出效果。

2.教学难点

本节课的教学难点在于遮罩动画的制作技巧和细节处理。具体细节如下：

-遮罩层与被遮罩层的同步：学生可能会在制作过程中遇到遮罩层与被遮罩层不同步的问题，导致动画效果不理想。需要强调遮罩层与被遮罩层在时间轴上的对应关系。

-动态遮罩的制作：动态遮罩是遮罩动画中的高级技巧，学生可能难以理解如何使遮罩层动态变化。可以通过举例，如制作一个动态显示文字的遮罩动画，来讲解如何使遮罩层跟随动画的节奏变化。

-遮罩效果的优化：学生在制作过程中可能会遇到遮罩效果不自然的问题。需要指导学生如何调整遮罩层的透明度、形状等属性，以达到更自然的动画效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了青岛版初中信息技术第五册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备遮罩动画的相关案例视频，以及动画制作软件的操作指南电子文档，以便于学生直观学习。

3.实验器材：计算机教室，每台计算机安装有Flash或类似动画制作软件，确保软件运行稳定。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，方便学生合作讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的遮罩动画实例展示给学生观看，引发学生对动画制作的好奇心。随后提问：“你们知道这个动画是如何制作的吗？”通过这种方式激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题——遮罩动画制作。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍遮罩动画的基本概念和原理，让学生理解遮罩层和被遮罩层的关系。接着，通过现场演示，分步骤讲解如何创建遮罩层、编辑遮罩层以及制作遮罩动画。在演示过程中，强调遮罩层与被遮罩层的同步、动态遮罩的制作以及遮罩效果的优化等关键技巧。

a.创建遮罩层：演示在动画软件中如何创建遮罩层，并讲解遮罩层的属性设置。

b.编辑遮罩层：演示如何编辑遮罩层的形状、透明度等属性，以达到预期的动画效果。

c.制作遮罩动画：按照步骤演示制作一个简单的遮罩动画，让学生跟随操作。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，独立完成一个简单的遮罩动画制作练习。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保学生能够掌握遮罩动画的制作方法。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调遮罩动画制作的关键步骤和注意事项。同时，鼓励学生分享在练习过程中遇到的困难和解决问题的方法，促进课堂互动。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生根据课堂所学，制作一个具有一定复杂度的遮罩动画，并在下一次课堂上展示。同时，提醒学生复习课堂所学内容，巩固遮罩动画制作技巧。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了遮罩动画的基本概念和原理，能够清晰地区分遮罩层和被遮罩层的作用和关系。

2.学会了在动画制作软件中创建和编辑遮罩层，能够灵活调整遮罩层的属性，如形状、透明度等，以实现不同的动画效果。

3.能够独立完成遮罩动画的制作，从创建遮罩层到整合动画元素，再到最终效果的呈现，整个流程能够熟练操作。

4.通过实践练习，提高了动手操作能力，对动画制作软件的使用更加熟练，为后续学习更复杂的动画制作打下了坚实的基础。

5.在解决问题和完成作业的过程中，培养了计算思维和创新能力，能够根据不同的动画需求，设计出具有创意的遮罩效果。

6.通过小